仿照第三段句式“你看，那……，那……，那……，无不……”写一段话。

1. 寻找句式特点：这是表达感受句的句子

句式→描写句╋抒情句

2 .教师范例。比如：你看，一场冬雪过后，那……无不诉说着冬的宁静与祥和。

3. 提供画面场景，学生创作，描绘春（“春江水暖鸭鸭先知”早春田园风光）、秋（秋阳里的一条林荫路）或童趣（战火中手拿鲜花的伊拉克儿童）。

4. 朗读自己的作品。

评价语：

从情境中发现美，并用美的语言表现美！

红红的脸蛋也很美！

六、结语：

春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。领略、发现生活中的美吧。平凡生活中，情趣之光刹那闪现而又无处不在，它会让你发现：这个熟悉而陌生的世界是如此令人感动，难以释怀。教师朗诵诗。

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