5、师总结。
本文抓住夏天 紧张、热烈、急促 的特征，描绘了夏天金黄色的大地上 暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长、农民辛勤劳作 的景象，多处运用对比手法，表达了作者 喜爱夏天 、赞美 辛勤劳作的农民之情。
七、绘“夏”。
1、 师生总结学《夏》的感受和体会。
如选择特定的角度，抓住特征写景，融情于景，形容词、动词的准确运用，比喻、拟人手法的运用等。给我们许多启示。
2、拓展阅读《新疆的夏季》。
快速阅读，独立思考本文的特色后组内讨论。提示：⑴可以从选取的角度，选材的详略。⑵立意。⑶选用的修辞手法等方面简要地谈。
3、你眼中的夏有什么特色？你对夏天有怎样的感情？请自选角度，用100字左右的文字描绘出自己眼中的夏天。力争抓住景物的特征，用美的语言表现生活中的美。
