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《夏感》同步练习

日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。

④下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖的所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,惟有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。

11.给下列词语中加点字注音。

尖削( ) 澎湃( )( ) 拨划( ) 憎厌( )

12.选文第②段中再现了风的哪些特点?举例说明。

答:

13.选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因?

答:

14.白马湖多风的原因是什么?

答:

15.虽然白马湖的冬天寒风呼啸,但是在作者眼中,它却有不少的情趣,你能否从选文中找出适当的语句加以说明?

答:

答案:

1.zhù dàn qiān pángbo dài búfú 2.(1)草木茂盛 (2)统治 (3)春华秋实: 春天开花,秋天结果。(4)闲情逸致:闲适的情致。3.此题意在品味语言,又学以致用,训练富有诗意的语言表达。这两个句子,概括性强,又生动形象。它们句式相同,字数也差不多,语句错落有致,琅琅上口。仿句可以丰富多样,如:冬之色为冷的白,如冰雪,如天云,孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰,如木,如泥土,宣告旧生命的终结。4.逐渐升调;悯农。5.C 6.(1)比喻的本体是:麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是:为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 7.作用:衬托以夏写的少,从而突出作者对夏的喜爱,赞美。 8.(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法,后者表达自己的感情。

(2)夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 9.BC 10.ACD 11.xiāo péng pài bō zēng 12.风多:“那里的风差不多日日有的”;风大:“呼呼作响,好象虎吼”“风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,椽缝中却仍有透入。” 13.白马湖的山水和普通的风景地相差不远,惟有风却与别的地方不同。 14.那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。 15.如第二段中提到“松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水中的人物,作种种幽邈的遐想”就体现了这一点。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 夏教案,教学设计 参考资料,课文

作品《夏感》同步练习原文赏析

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