——《红楼梦》教学体会点滴

　　 福建省诏安县第一中学 沈勇辉

　　 《红楼梦》博大精深，学生有畏难情绪，况且，高中生学习任务繁重，要深入探究，简直就是“挟泰山以超北海”；但是，又要知难而进，毕竟，《红楼梦》是我国的文化瑰宝，继承祖国优良的文化传统是我们的使命，说得功利一点，这也是考试需要，无论是旧“大纲”，还是新“标准”，都要求学生阅读一定文学作品，福建省的《考试说明》还首次将《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围，这使得这些阅读篇目从考生可自主选择变成必读。列入考试范围的长篇小说有9部，《红楼梦》就是其中之一。2007年福建高考自主命题就考到“宝黛共读西厢”的题目。

　　据了解，真正把《红楼梦》120来回读完的同学几乎是凤毛麟角，更多同学是看过一点，就知难而退，把书束之高阁了。如何引导，这是八字2010年运程预测高中语文教师的任务了。几年来，我读了一些“红学”著作，开了一些讲座，积累了一点教学经验，总结出来，有抛砖引玉的期望。

　　我以为，要求学生全面学习整部著作，是不现实，强人所难的。应该结合学生实际，掌握著作精髓，抓住主要矛盾，“攻其一点，不及其余”，把容易并且非懂不可的内容吸收消化，为他们以后的“可持续性学习“奠定基础。我从以下几个方面努力，取得较好的效果。

　　一、简介作者作品，一石激起千层浪

　　俗话说“良好的开端是成功的一半”，第一步是先声夺人把他们的注意力吸引过来，激起他们对作者和作品的兴趣，老师呈现给学生的应该是“鱼翅”和“燕窝”，让他们兴致勃勃，食欲旺盛。

　　介绍作者，一定要简略，可以从绝句 “满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?”先感悟作者的苦心和伟大，再联系“郊寒岛瘦”，以扩大知识面，然后介绍一生辰八字合算命婚姻下曹雪芹一家从“钟鸣鼎食”之盛大到抄家破产之变故到“举家食粥”的凄凉，让学生为艺术家的清贫和执著洒一掬同情泪，生一份敬意，心灵受到荡涤和净化。

　　《石头记》这个书名的由来涉及到一个神话故事，女娲补天的故事一说出来，课堂气氛便轻松活跃了。接下来，讲述其他名字的寓意，《风月宝鉴》则戒妄动风月之情；《情僧录》指宝玉有情人做了和尚；《金玉缘》记金锁与宝玉相配的姻缘；《金陵十二钗》则明指书中十二女主角的故事。至于《红楼梦》，本是太虚幻境中警幻所演之曲名，古代的“红楼”是指富豪权贵人家妇女所居的华丽楼宇， “梦”则是“本书主旨”之所在，在提纲挈领的《红楼梦引子》中，作者就明确指出要演出“悲金悼玉”之“梦”。这部分内容教学，师生可以采取一问一答交流互动方法，让学生初步感受知识的丰富，自己真是“渺沧海之一粟”。

　　为了使学免费算姻缘网站生深刻理解《红楼梦》的博大精深，我用很有煽动性的语言介绍了它的历史地位，这里是偶滴讲稿中的一段，引用过来，以供参考：“有这么一句话：‘开谈不讲《红楼梦》，读尽诗书也枉然’，更有人说‘中国宁可没有万里长城，不可没有《红楼梦》’，它是中国小说中最优秀的作品……有人认为，把曹雪芹的《红楼梦》和巴尔扎克的《人间喜剧》托尔斯泰的《战争与和平》放在一起是毫不愧色的。曹雪芹之于中国，如同‘莎士比亚之于英国，塞万提斯之于西班牙，歌德之于德国一样’”我相信，学生对著作的一声声惊叹会为他们以后的“仰之弥坚，钻之弥深”做铺垫的。

　　二、探讨前面五回，掌握在“红学”海洋游弋的一双浆

　　前面说过，高中生读《红楼梦》应该定位准确，不能“饱览名山大川”，而应该是“五岳归来不观山，黄山回来不观岳”，有所为，有所不为。只要把前五回通读精读，那么，对整部作免费生辰八字配对品的把握即使未“入室”，至少也 “登堂”了。

　　我在讲授《林黛玉进贾府》时 ，便抓住这个契机，借助多媒体的优势，把第一回到第五回的大概内容展示出来，让学生了解“林黛玉进贾府”的前前后后。

　　第一回用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子。在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。为了调节气氛，我俏皮地说，王夫人在生下贾宝玉的同时，也排出了一颗“结石”。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系，这个部分可以和〔枉凝眉〕这首曲子结合起来，顽石在投胎渗透世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的免费算八字命盘眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。

　　第二来回通过冷子兴演说荣国府，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。通过人物表，可以观出 “贾”“王”“史”“薛”四大家族所谓的“一荣俱荣，一损俱损”的关系。“抓周”这个情节学生颇有兴趣，为了扩大知识面，可顺带讲讲钱钟书名字的来历。“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽，见了男子，便觉浊臭逼人。”贾宝玉的“名言”会让大家哈哈大笑的，更有助于理解他的叛逆性格。

　　第三回通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。课文《林黛玉进贾府》节选自第三回，教师在上课时，适宜多加延伸，不要单纯为了完成教学目标和重难点，应该结合判词歌曲甚至人物结局对主要人物的性格阐述得免费八字配对算命淋漓尽致一些。林黛玉娇弱、细心、多虑、自尊的性格特点除了结合她的身世所处环境揭示外，还应该引导大家欣赏《葬花词》。贾宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。教师引导学生看看《西江月》二词是怎么写贾宝玉的，他的性格便呼之欲出了。王熙凤为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。“协理宁国府”“弄权铁槛寺”“毒设相思局”等情节表现了她精明能干，惯于玩弄权术，这些是高考的重点，可结合曲子《聪明累》侧重分析。

　　第四往返展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。

　　第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。

　　三、品读诗词歌中国传统批八字软件赋，打开《红楼梦》大门的一把钥匙

　　与一般作品中的诗歌是正文的附庸或点缀不同，《红楼梦》的诗词曲赋是小说的有机组成部分。《红楼梦》“判词”和“十二支曲”甚至是情节的枢纽和主线，它们无不暗示着故事的发展方向和人物的命运结局。所以，品读这些诗词曲赋，不但可以增强同学们的鉴赏能力将来举一反三地加以实践应用，而且对于弄清楚故事的来龙去脉人物的性格命运非常重要。

　　贾宝玉梦随警幻到太虚幻境薄命司，看到“金陵十二钗”又副册、副册、正册及其中的十四首图咏中，又副册的写晴雯判词应该重点分析，“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨；寿天多因诽谤生，多情公子空牵念。”霁月难逢，是说像晴雯这样的好姑娘难以找到；同时“难逢”又是“难于逢时”，即命运不好的意思。彩云易散，是预示她薄命早死。（其他句子周易四柱预测学分析从略）再结合课文《抄检大观园》可以对晴雯的性格和命运有一个具体的熟悉。袭人作为和晴雯性格完全相反的奴隶，图画“一簇鲜花，一床破席”，除了“花”“席”（袭）谐音其姓名外，破席的比喻义也并不光彩，判词“枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”对诗句的阐释涉及到她的性格及和蒋玉菡贾宝玉的关系，有一定的故事性，也有作者较强的感情色彩在里面，教师有必要花些力气引导学生鉴赏。

　　副册的判词一首讲香菱的悲惨遭遇，老师应该结合讲授课文《葫芦僧判断葫芦案》加以鉴赏。

　　“金陵十二钗”的命运集中在正册判词十一首中，教师尽量全部分析，毕竟她们是“千红一窟（哭），万艳同杯（悲）”的代表，个个重要。比如“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”诗句涉及乐羊子妻和谢道蕴的典故，又有谐音的修辞和暗示合婚免费算命网的手法，听了老师滔滔不绝地讲授，学生有一种拨云见日茅塞顿开的感觉，对林黛玉和薛宝钗的理解会更加深刻。

　　十二支曲和判词内容一一对应，结合起来学习效果更好，可以充分利用多媒体教学手段，甚至，可以教学生唱一唱，使情感上产生共鸣。

　　四、研究命名艺术，理解曹雪芹的煞费苦心

　　《红楼梦》中的人名大量地使用了谐音。例如甄士隐和贾雨村可以理解成“真事隐（去）”“假语村（言）”。贾政是“假正（经）”，是满嘴“仁义道德”的伪君子。而贾宝玉则是“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”。贾链的名字则更直接暴露了其本质“假廉”，是个不知廉耻的荒淫之徒。其他次要人物，作者也均按头制帽，给他们安上一个切合本人性格的名字。还时不时寓庄于谐，来点儿幽默。如焦大（骄傲自大）、乌进孝（无入孝）等为人们所熟悉，贾府的清客取名詹光（沾光）、单聘人（善骗测八字合婚人）、卜固修（不顾羞），还有贾芸的舅舅卜世仁（不是人），晴雯的表哥吴贵（乌龟）等，一听就知道不是好东西。冯渊是“逢冤”，秦钟也是个“情种”、霍启（祸起）等人物名字的取名艺术都鸣人兴趣盎然。

　　王熙凤是“枉”为（言语、秉性）“犀”利“锋”快的女人。另外，有人将“元春、迎春、探春、惜春”四姐妹的首字理解成“原应叹息”，感叹四人短暂的青春年华，也有人将这四个字理解成“原因探析”，大概是探析封建社会衰败直至灭亡的原因吧！李纨谐音“完节”，至于 “妙玉”是庙中的玉石，表明了她的身份原是出家人。秦可卿则是“情可钦（亲）”，袭人是“戏”子（蒋玉菡）的“人”，平儿是“瓶儿（摆设）”， 英莲为“应怜”， 娇杏纯属“侥幸”，尤氏为“尤物”。

　　地名“青埂峰”则是“情根峰”， 十里街仁清巷葫芦庙隐寓“势利”、“人情”、“糊涂”之意，铁槛寺、馒头庵则寓意生死界限与坟墓，范成大有诗云：“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”

　　当然，老师免费生辰八字起名网也不要当“讲师”，让学生当“听长”（厅长），让他们对这些奥妙一览无余。可以故弄玄虚，多吊吊学生胃口，课堂里的氧原子会更加活跃的。

　　五、写写读后感、评论、鉴赏

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一定要克服教师讲得兴高采烈学生也听得心满足足过后知识却如过眼云烟的情况，“实践是检验真理的唯一标准”，练习是巩固知识的有效手段。随着高考指挥棒的作用，有关《红楼梦》的题目已经很多，教师可以有选择的引导学生实战；除此之外，还应该追求更高层次的，我建议学生写写小论文，估计2008年高考名著题目不太可能再要求复述故事情节，教师应该指导学生学会概括主题欣赏语言分析结构理解人物性格等方面下功夫，然后搞个展览，或者出个专辑，“奇文共欣赏，疑义相与析”，我经常为他们的才华所感动和欣喜，这更加坚定了偶滴信心。

　　这五八字无财个部分的内容一直贯穿于我的教学实践，它们不是一蹴而就的，而是有机结合的，我在教学过程中，或者结合课文延伸，或者开个专题讲座，或者办个小报创个小刊物。在这些紧密联系的环节中，我坚持普及性原则，坚持焦点学习法，“一点”钻得深，不面面俱到，不提倡看“揭秘《红楼梦》式”的电视讲坛或者阅读大部头的评论专著，不鼓励大家去观整部电视连续剧，甚至啃原著也要求抓住重点，配合老师的点拨，达到汲取精华的目的。