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从《落叶》到《荷叶圆圆…
《荷叶圆圆》中“小鱼儿…
《荷叶圆圆》教学随笔
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《荷叶圆圆》教学有感
《荷叶圆圆》教学心得
《荷叶圆圆》教学谈
《荷叶圆圆》教学设计谈
《荷叶圆圆》几个教学点…
《荷叶圆圆》教学导入

 

《荷叶圆圆》教学案例及反思

《荷叶圆圆》教学案例及反思 　 广西壮族自治区桂平市西山镇城西小学　杨婉梅 　 　 【教学案例】

一、创设情境，导入新课

　　１、揭示课题。

　　２、复习生字。　　　


二、导入新课，体会荷叶之美

　　１、提出本节课学习要求。

　　２、自由读一读课文：　　　　你都认识了荷叶的哪些小伙伴？

　　３、再读课文找一找： 　　　　这些小伙伴分别把荷叶当作了什么？

　　４、汇报自读情况，根据学生的回答板书。


三、感情朗读，感受小动物的快乐心情

　　１、请大家美美的读课文： 　　　　体会一下小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。

　　２、分角色表演读。


四、指导背诵，激发学生的成就感

　　把你最喜欢的一个自然段试着背一背。

　　此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣，更进一步读好，活跃课堂气氛，努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。

　　根据板书背诵课文，齐背课文。


五、拓展延伸

　　圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐，它还给谁带来了欢乐？

　　此环节的设计是为了让学生养成积累好词好句的习惯，提高人文素质，并对语文的学习产生浓厚的兴趣，促进课内外知识的贯通。
　

【教学反思】

　　古人修身养性有“吾日三省吾身”之说。而一个教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，新课程标准的实施和新教材的使用，更强调教师要加强教学反思。下面，我就谈一谈上完《荷叶圆圆》这一课后的几点思考：

　　１、制定合理的教学目标，巧妙选材，是优化教学实践的基础。

　　２、树立师生平等合作的观念，激发学生兴趣，创设乐学氛围。

　　３、以课堂为载体，注重学生能力的培养，促使学生快速良性的发展：

　　　⑴　注重朗读、阅读能力的培养。

　　　⑵　注重培养学生的创新意识、想象力。

　　　⑶　注重培养学生合作意识，评价能力。

　　　⑷　注重培养学生自主学习的能力。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 荷叶圆圆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《荷叶圆圆》教学案例及反思原文赏析
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