设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> H >> 荷叶圆圆 >> 正文
从《落叶》到《荷叶圆圆…
《荷叶圆圆》中“小鱼儿…
《荷叶圆圆》教学随笔
在平等、愉悦中，轻松学…
《荷叶圆圆》教学有感
《荷叶圆圆》教学心得
《荷叶圆圆》教学谈
《荷叶圆圆》教学设计谈
《荷叶圆圆》几个教学点…
《荷叶圆圆》教学导入

 

《荷叶圆圆》第一课时教学设计

《荷叶圆圆》第一课时教学设计 　 浙江省杭州市余杭区临平一小　杨燕芬　蒋军晶 　 　 【教学目标】

　　１、初读课文，理清课文脉络。

　　２、初步认识课文中１２个生字。

　　３、感情朗读其中两段，会表演。
　 【教学过程】

一、激趣、识字、初读

　　１、老师和大家做游戏：

　　　　你认识她们吗？ 　　　　出示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。 　　　　请小朋友称呼她一声。

　　　　我们一起做动作： 　　　　小水珠──眨眼睛、小蜻蜓──飞呀飞、小青蛙──跳一跳、蹲一蹲、小鱼儿──游啊游。

　　　　不是为“游戏”而“游戏”，游戏是为优化学生学习心态，激发学习兴趣，同时也力图增强认字机会，提高生字的呈现率，也为下面的表演读作下铺垫（动作暗示）。

　　２、认读生字：

　　　⑴　课文中这么多生字，你已经认识了哪几个？怎么认识的？

　　　　①　学生在小组内自豪地宣布自己认识的“生字”。

　　　　②　学生上讲台带领大家认字。

　　　　③　老师奇怪地追问： 　　　　　　为什么课文没学过，大家却已经认识这些字了？
　　　　　　
　　　　防止“零中国”学习生字，正视甚至巧妙利用学生识字程度上的差异，让学生互补互助识字，提高课堂识字效率。老师追问学生“哪里见到过这些字？”意在引导学生多种方法、多种途径识字，例如看招牌识字，剪报识字……　

　　　⑵　还有一些字有的小朋友可能还不认识，告诉大家，这些字藏到课文中了，我们一边读课文，一边找出来，借助拼音拼读几遍。

　　　　①　生读书： 　　　　　　找划生字。

　　　　②　汇报： 　　　　　　你认识了几个字。

　　　　③　四人小组： 　　　　　　全部认识的当小老师教会你们小组的同学，看哪个小队认得最快。

　　　　　拼音认字仍然是小学生自主识字的主要方法。
　 二、梳理、再读、揭题

　　１、小朋友真聪明，短短的时间记住了这么多字，现在老师把这些课文放到你们课文中，你能一句句话读好吗？

　　　　小学一年级学生读书最容易形成的不良倾向就是一个字一个字读书，没有词组的概念，作为老师应该及时通过示范让学生养成一个词一个词，一句一句读书的意识和习惯。

　　２、再读课文，一边读一边想： 　　　　小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶当作什么？

　　　⑴　我们再来做个游戏考考大家，老师就能知道大家有没有读懂老师提的问题了。

　　　　　看：这样对应起来贴，你同意吗？那你认为应该怎样贴？ 　　　　　（生上台试贴）

　　　　　小水珠（图）　小蜻蜓（图）　小青蛙（图）　小鱼儿（图）

　　　　　停机坪（图）　凉伞（图）　　摇篮（图）　　歌台（图）

　　　⑵　现在老师把图片改成字，你还能按顺序将它排列正确吗？

　　　　　小水珠　小青蛙　摇篮　歌台

　　　　　凉伞　停机坪　小蜻蜓　小鱼儿

　　　⑶　你能把上下词语连起来说句话吗？ 　　　　　（例如：小水珠把荷叶当作摇篮）

　　　　①　四人小组讨论。

　　　　②　汇报。

　　　　③　你能说二句话吗？你能说三句话吗？你能说四句话吗？

　　　⑷　小朋友真厉害，真像出口成章的小博士，你们说：小水珠它们为什么把荷叶当作摇篮，、停机坪、凉伞、歌台呀？

　　　　　生自由说：因为荷叶圆圆的，所以小水珠把荷叶当作摇篮。

　　　　　因为荷叶圆圆的，所以蜻蜓把荷叶当作停机坪。

　　　　　因为荷叶圆圆的，所以小鱼儿把荷叶当作凉伞。

　　　　　因为荷叶圆圆的，所以小青蛙把荷叶当作歌台。

　　　　　师顺势总结： 　　　　　所以作者叔叔把这篇课文的课题定作： 　　　　　荷叶圆圆（板书）

　　　　这一环节最为巧妙，因为这一整体环节实际还是一挑战性较强的游戏，学生在游戏过程中，复认了关键字词，梳理了文章脉络，领悟了文章内核──因为荷叶圆圆才使小动物衍生了这么多想象，成就了一篇美文，同时打下了背诵的基础。
三、创境、体验、研读

　　１、选择角色。

　　２、找到扮演的小伙伴的这段话，自由朗读。

　　３、随生选择研读。例：

　　　⑴　研读小水珠： 　　　　①　小朋友，你现在变了，就是小水珠了，你躺在摇篮里，心情高兴吗？为什么这样高兴？

　　　　②　试读。 　　　　　　（高兴）

　　　　③　表演读。

　　　⑵　研读小青蛙： 　　　　①　小青蛙，你能自己来读好吗？

　　　　②　我们全班变成小青蛙了，你在歌台干什么？唱得好听吗？

　　　　③　大声来读一读。

　　　　④　你在歌台上干什么？

　　　　　让学生在情境中，在通过角色读体验到读的快乐，享受到一种创造的愉悦，同时在体验读中进一步理解课文。
四、延伸、巩固、作业

　　１、下节课，我们继续来美美地读课文，请小朋友回去好好准备。

　　２、小朋友，老师这里有许多小动物，每个小动物的身上都有一个字，下课的时候，你们都来认一认，如果你这些字都认识了，那么，所有的小动物就都愿意和你交朋友了。

　　新课程教学中的尝试，识字巩固成了一大难点，要让学生真正认识一节课中所教的字，必须让学生在课余生活中反复认读，以达到教学目的。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 荷叶圆圆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《荷叶圆圆》第一课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    在丰富多彩的活动中识字──《荷叶圆…
    在平等、愉悦中，轻松学语文──《荷…
    “读”出来的精彩──《荷叶圆圆》教…
    让语文课堂盈满情感和智慧──《荷叶…
    《荷叶圆圆》教学案例及反思
    《荷叶圆圆》教学案例与评析
    从语言中来，到语言中去──《荷叶圆…
    尊重选择　发展个性──《荷叶圆圆》…
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    享受美　感悟情　体味趣──《荷叶圆…
    《荷叶圆圆》教学设计
    形象教学　挖掘学生想象力的法宝──…
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》教学反思
    新课程的春风吹绿了我们的词语教学─…
    让自信插上想象的翅膀──《荷叶圆圆…
    引入生活经验　放飞学生灵性──《荷…
    《荷叶圆圆》课堂实录
    《荷叶圆圆》教学案例及反思
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    笑声不断的语文课　简简单单的语文课…
    朗读感悟　以生为本──《荷叶圆圆》…
    借助多媒体　体味意境之美──《荷叶…
    《荷叶圆圆》教学案例
    《荷叶圆圆》教学案例
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》第二课时课堂实录
    荷塘月色
    《荷叶圆圆》第二课时课堂实录
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》素质教育新学案
    注重情景创设──《荷叶圆圆》教学有…
    《荷叶圆圆》教学导入
    《荷叶圆圆》几个教学点的设计
    《荷叶圆圆》教学设计谈
    《荷叶圆圆》教学谈
    《荷叶圆圆》教学心得
    《荷叶圆圆》教学有感
    《荷叶圆圆》课堂实录及评析
    《荷叶圆圆》教学随笔
    我爱荷叶
    《荷叶圆圆》教材插图
    《荷叶圆圆》学习目标
    《荷叶圆圆》学习目标
    荷叶母亲
    《荷叶圆圆》教学建议
    《荷叶圆圆》阅读提示
    《荷叶圆圆》教学案例
    《荷叶圆圆》词语解释
    荷花七则
    《荷叶圆圆》快乐练习：同步练习
    《荷叶圆圆》词语造句
    《荷叶圆圆》近义词反义词
    《荷叶圆圆》多音字同音字形近字组词
    新《荷叶圆圆》
    荷叶圆圆
    荷叶圆圆
    《荷叶圆圆》电子课本
    教学，遗憾的艺术──《荷叶圆圆》教…
    荷花简介
    《荷叶圆圆》重点难点
    荷叶·露珠·风
    季节的色彩
    夏天吃什么蔬菜好
    老北京夏天怎么吃西瓜
    小小池塘
    夏天防着毒日头
    《荷叶圆圆》教学案例与反思
    荷叶圆圆
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    从《落叶》到《荷叶圆圆》
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    入情入境多元体验──《荷叶圆圆》教…
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    夏季病人食用水果一点通
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计（朗读…
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    发展是永恒的追求　开放是发展的平台…
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    荷叶的药用功能
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学设计
    对话，让课堂焕发生命活力──《荷叶…
    《荷叶圆圆》中“小鱼儿”的“儿”怎…
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》说课设计
    《荷叶圆圆》说课设计
    《荷叶圆圆》第二课时说课设计
    《荷叶圆圆》快乐练习：写字
    《荷叶圆圆》快乐练习：语文练习
    《荷叶圆圆》第一课时教学设计
    《荷叶圆圆》快乐练习：试题
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》教学杂谈
    《荷叶圆圆》文本解读与教学设计
    《荷叶圆圆》教学片断与分析
    《荷叶圆圆》教学片段与反思
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》第二课时教学设计
    《荷叶圆圆》快乐练习：强化练习
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》快乐练习：同步轻松练习
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》教学反思
    《荷叶圆圆》教后反思
    快乐──成功教学之源──《荷叶圆圆…
    顺势牵来的“意外”收获──《荷叶圆…
    创设情境　感悟品味　丰富想象──《…
    《荷叶圆圆》教学反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号