现场课教案
时间：２００６年３月２８日（第７周星期二）
地点：大足县实验小学电教楼三层远程教育２教室（模式２）
学科：语文
班级：一年级⑴班
课题：人民教育出版社第一册《语文》第１４课《荷叶圆圆》
执教：龙晓敏（一年级语文教师）
【教学目标】
１、图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
３、会认１２个生字，学会６个生字。
【教学重难点】 学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。
【教学准备】 远程教育资源、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿图片。
【教学过程】
一、猜谜语，引新课
同学们，我们一起来猜个谜语：
池中有个小姑娘，
从小生在水中央。
绿色圆裙随风摆，
露珠把它当摇床。
（荷叶）
你们见过荷叶吗？什么样的？谁来画一画？今天我们一起来学习１４课、荷叶圆圆。
（板书课题）
二、初读文，学生字
１、同学们，请仔细观察图，你在图片上看到了什么？想到了什么？说说看。
２、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多美呀！我们一起去读读这篇课文吧。 （播放课件）
３、小露珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶，这是什么原因呢？自己去读读课文吧！遇到不认识的字读读拼音，请教请教老师、同学。
４、生字都会读了吗？来闯关吧，谁敢来？ （播放课件）
５、今天，我们还要学会写这几个字，你能用最简单的方法记住它吗？ （播放课件）
６、课间游戏： 猜字谜：
没尾巴的大羊 （美）
是几根木头 （机）
不是几根木头 （朵）
十张嘴巴在旁边 （叶）
找要歪戴帽 （我）
走的头顶变太阳 （是）
三、再读文，细感悟
１、小朋友们读了课文说说你最喜欢课文中的那一部份，为什么？
（根据学生回答进行板书并提相应的问题。）
小水珠怎么把荷叶当作了摇篮？（摇篮）
小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪？（停机坪）
小青蛙在荷叶上唱什么呢？（歌台）
小鱼儿在荷叶伞下干什么？（凉伞）
（根据学生朗读情况指导朗读。）
２、荷叶圆圆的，绿绿的。它的朋友真喜欢它，你愿意做荷叶的朋友吗？我们一起来表演表演吧。 （分角色表演）
３、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友，荷叶真快乐呀，还有谁会和它做朋友呢？他们会说些什么呢？你会说些什么呢？
四、探究学，读开去
我们一起去看看古代的人是怎样赞美荷叶的。
【板书设计】
露珠（图）──摇篮
蜻蜓（图）──停机坪
青蛙（图）──歌台
鱼儿（图）──凉伞
