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《荷叶圆圆》教学心得
《荷叶圆圆》教学谈
《荷叶圆圆》教学设计谈
《荷叶圆圆》几个教学点…
《荷叶圆圆》教学导入

 

《荷叶圆圆》教学设计

《荷叶圆圆》教学设计 　 重庆市大足县实验小学　龙晓敏 　 　 　　大足县远程教育资源运用研讨会（龙岗片区）

　　现场课教案

　　时间：２００６年３月２８日（第７周星期二）

　　地点：大足县实验小学电教楼三层远程教育２教室（模式２）

　　学科：语文

　　班级：一年级⑴班

　　课题：人民教育出版社第一册《语文》第１４课《荷叶圆圆》

　　执教：龙晓敏（一年级语文教师）


【教学目标】

　　１、图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　３、会认１２个生字，学会６个生字。


【教学重难点】　　学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。


【教学准备】 　　远程教育资源、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿图片。


【教学过程】

一、猜谜语，引新课

　　同学们，我们一起来猜个谜语：

　　池中有个小姑娘，

　　从小生在水中央。

　　绿色圆裙随风摆，

　　露珠把它当摇床。

　　（荷叶）

　　你们见过荷叶吗？什么样的？谁来画一画？今天我们一起来学习１４课、荷叶圆圆。

　　（板书课题）


二、初读文，学生字

　　１、同学们，请仔细观察图，你在图片上看到了什么？想到了什么？说说看。

　　２、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多美呀！我们一起去读读这篇课文吧。 　　　　（播放课件）

　　３、小露珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶，这是什么原因呢？自己去读读课文吧！遇到不认识的字读读拼音，请教请教老师、同学。

　　４、生字都会读了吗？来闯关吧，谁敢来？ 　　　　（播放课件）

　　５、今天，我们还要学会写这几个字，你能用最简单的方法记住它吗？ 　　　　（播放课件）

　　６、课间游戏： 　　　　猜字谜：

　　　　没尾巴的大羊　（美）

　　　　是几根木头　（机）

　　　　不是几根木头　（朵）

　　　　十张嘴巴在旁边　（叶）

　　　　找要歪戴帽　（我）

　　　　走的头顶变太阳　（是）


三、再读文，细感悟

　　１、小朋友们读了课文说说你最喜欢课文中的那一部份，为什么？

　　　　（根据学生回答进行板书并提相应的问题。）

　　　　小水珠怎么把荷叶当作了摇篮？（摇篮）

　　　　小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪？（停机坪）

　　　　小青蛙在荷叶上唱什么呢？（歌台）

　　　　小鱼儿在荷叶伞下干什么？（凉伞）

　　　　（根据学生朗读情况指导朗读。）

　　２、荷叶圆圆的，绿绿的。它的朋友真喜欢它，你愿意做荷叶的朋友吗？我们一起来表演表演吧。 　　　　（分角色表演）

　　３、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友，荷叶真快乐呀，还有谁会和它做朋友呢？他们会说些什么呢？你会说些什么呢？


四、探究学，读开去

　　我们一起去看看古代的人是怎样赞美荷叶的。


【板书设计】

　　　　　　　　　　　　露珠（图）──摇篮

　　　　　　　　　　　　蜻蜓（图）──停机坪

　　　　　　　　　　　　青蛙（图）──歌台

　　　　　　　　　　　　鱼儿（图）──凉伞

来源：中国哲士网

中小学语文教学 荷叶圆圆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《荷叶圆圆》教学设计原文赏析
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