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《荷叶圆圆》教学导入

 

《荷叶圆圆》第二课时教学设计

《荷叶圆圆》第二课时教学设计 　 浙江省湖州市凤凰小学　张　霞 　 　 【预设目标】

　　１、感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往。

　　２、在优美的童话情境中展开想象，用表演给课文增加情节，感受课文中所蕴含的童趣。

　　３、正确流利有感情地朗读课文，积累部分语言。
【预设过程】
　

一、朗读句子，导入新课。

　　１、这节课我们继续学习──（齐读课题）

　　２、板贴荷叶图：　　　　你能用课文中的句子来说说这幅图吗？　　　　指导朗读。

　　３、齐读。


二、创设情境，交际对话

　　１、出示课件配音情境一。

　　２、打开课文读读：　　　　哪些小客人说了话。你们帮这些小客人向大家作个自我介绍好吗？你想帮谁介绍，再认真读读他的话，准备准备。　

　　３、学生代小客人作自我介绍。


三、品读课文，感受快乐

　　１、荷叶姐姐最大的心愿是什么？客人们快乐吗？仔细读课文体会体会。

　　　　你觉得谁最快乐？找到有关句子，到四人小组中读给大家听听，把这份快乐读出来。　　　　（学生合作读书。）

　　２、交流朗读，重点指导：

　　　⑴　第一段：　　　　　小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

　　　⑵　第二段：　　　　　小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

　　　⑶　第三段：　　　　　小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

　　　⑷　小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。


四、互动表演，训练语言

　　１、读着读着，我仿佛就是那碧绿的荷叶了。你们愿意做我的小客人吗？

　　　　我们一起来演一演课文好吗？
　
　　２、师手拿荷叶：　　　　引读课文，并引导学生随机表演说话。

　　３、分四人小组给小青蛙编几句歌词，每人一句写下来。　　　　（学生写）
　　　　
　　　　汇报所编歌词。


五、总结点题，拓展积累

　　１、让我们一起感谢荷叶姐姐，齐读第一句话。

　　２、课件出示情境二。

　　３、出示图片：　　　　引导理解积累词句。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 荷叶圆圆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《荷叶圆圆》第二课时教学设计原文赏析
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