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《荷叶圆圆》教学导入

 

《荷叶圆圆》第二课时教学设计（朗读感悟）

《荷叶圆圆》第二课时教学设计（朗读感悟） 　 广东省深圳市南山区前海小学　张守侠 　 　 【学习目标】 　　１、正确、流利的朗读课文，感悟课文。

　　２、在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文，巩固认字。
【课前准备】

　　１、结合美术课或手工课，老师学生一齐动手，制作“荷叶”。学生每人做１３个“荷叶”：一个大的（约２０～３０cm见方）；１２个小的（约５cm见方），并指导学生将１２个生字写到１２片“荷叶”上。

　　２、每个学生在蜻蜓、青蛙、小鱼中选一个最喜爱的动物制作一个头饰。老师可以做一个大大的荷叶（约１ｍ见方），荷叶北面写上“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等描写荷叶与荷花的词句。
　 【教学过程】

一、导入新课

　　１、让学生各自拿出自己做的大荷叶戴在头上： 　　　　“哇，同学们都像小鱼一样，把荷叶当成自己的凉伞了！”

　　２、板书课题： 　　　　谁能告诉老师今天咱们要学哪一课？对，《荷叶圆圆》。请看老师写课题。哎，荷叶的“荷”怎么写的呢，老师忘了，谁告诉老师？

　　３、示范表演： 　　　　教师展示自己做的大荷叶，铺在地上。在学生惊叹的时候，老师走上荷叶，联系课文内容边演边讲：“我是一颗小水珠，荷叶是我的大摇篮。我躺在荷叶上，眨着亮晶晶的大眼睛。”

　　４、激发情趣： 　　　　大家说，好玩吗？谁想和老师一样到大荷叶上来表演呀？


二、朗读课文

　　１、创设情境： 　　　　凡是喜欢小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的同学都把你们做的小动物拿出来，准备表演。

　　２、提出读书要求： 　　　　等一会，我们就请大家上来表演，同学们要想表演好，就要把课文读好。下面请大家练习朗读课文，你想表演哪一个小动物，就读写哪个小动物的课文。

　　３、学生读书，教师巡视指导：

　　　⑴　学生有感情地朗读。学生练习后指名读（３人，各读一段），发现问题随时纠正。

　　　　①　指名朗读第二段：

　　　　　　读后提问： 　　　　　　同学们你们最喜欢课文中的那句话？

　　　　　　小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

　　　　　　引读： 　　　　　　老师读“小水珠躺在荷叶上”，学生接着读：“眨着亮晶晶的眼睛”，并眨眼睛。

　　　　　　齐读全段课文。

　　　　②　指名朗读第三段：

　　　　　　读后提问：同学们你们最喜欢课文中的那句话？

　　　　　　小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

　　　　　　引读： 　　　　　　老师读：“小蜻蜓立在荷叶上”，学生读：“展开有名的翅膀”。

　　　　　　齐读全段课文。

　　　　③　指名朗读第四段：

　　　　　　读后提问： 　　　　　　同学们你们最喜欢课文中的那句话？

　　　　　　小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

　　　　　　引读： 　　　　　　“小青蛙蹲在荷叶上”，学生：“呱呱地放声歌唱”，读完后让全班同学一起学青蛙叫。

　　　　　　齐读全段课文。

　　　　④　指读第五段：

　　　　　　读后提问：同学们你们最喜欢课文中的那句话？

　　　　　　小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的花。

　　　　　　引读： 　　　　　　“小鱼儿在荷叶下”，学生：“笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花”。

　　　　　　齐读课文。

　　　⑵　请学生有表情地朗读。

　　　⑶　请学生加动作朗读。

　　　⑷　请学生读熟课文： 　　　　　大家的表情动作都很好了。看谁能像老师一样不看书表演。把你喜欢的地方读熟，争取记在脑子里。


三、演读课文

　　１、表演“小水珠”：

　　　　喜欢小水珠的同学（其余的同学也可以参加）拿出自己准备好的玻璃球，让它躺在荷叶上，像在摇篮里一样怎么做啊？

　　　　学生边表演边读（背）课文：“荷叶是我的摇篮。”

　　　　找一个学生上台表演。

　　２、表演“小蜻蜓”：

　　　⑴　找一个学生上台表演： 　　　　　表演后引导学生提问：你是谁？你把荷叶当成什么呀？你能把“坪”字找出来吗？“翅膀”的“膀”字是什么旁呀？……

　　　⑵　教师拿出一个未展开的荷叶，将一只小蜻蜓放在荷叶角上，问：“看到老师这里的荷叶和蜻蜓，大家想到了什么？”然后全班背诵古诗《小池》。

　　３、表演“小青蛙”：

　　　⑴　找一个学生上台表演。

　　　⑵　学生提问： 　　　　　荷叶是你的什么呀？“蹲”字为什么要用足字旁呀？

　　４、表演“小鱼儿”：

　　　⑴　找一个学生上台表演。

　　　⑵　学生提问： 　　　　　你把荷叶当什么？笑嘻嘻的“嘻”字是什么旁呀？

　　５、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿同台表演。 　　　　（此环节可以随机取舍）


四、实践活动

　　回家后，查找描写荷叶、荷花的词语或句子，抄写或贴在你的大荷叶上，看谁找得多，看谁找得美。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 荷叶圆圆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《荷叶圆圆》第二课时教学设计（朗读感悟）原文赏析
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