设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> Q >> 清平乐·村居 >> 正文
小记《古诗词三首》习作…
《清平乐·村居》故事……
《清平乐·村居》文本细…
《清平乐·村居》教学研…
《清平乐·村居》教学札…
来自“他信”的“自信”…
反思　追求　超越──《…
努力营造多彩的课堂──…
语文课上的歌声──我教…
走进《清平乐·村居》的…

 

《清平乐·村居》教学设计

《清平乐·村居》教学设计 　 江苏省扬州市四季园小学　张宝昌 　 　 【教学目标】

　　１、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　２、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。

　　３、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景。
【教学重点难点】

　　１、有感情地朗读、背诵课文。

　　２、理解词的意思，感受田园生活的意境。

　　３、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。
【教学准备】 　　课件。
【教学时间】 　　一教时。
【教学过程】

一、导入新课，解释课题

　　１、背诵自己喜欢的诗词，说诗词的区别。同学们，中华民族历来被称为“诗词国度”。唐诗宋词是我国古典文化中的瑰宝。今天，让我们再次走进宋词的殿堂，来学习由南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐·村居》。 　　　　板书： 　 　 清平乐·村居　辛弃疾 　
　　２、看黑板读题，你知道些什么？

　　　⑴　介绍一下辛弃疾。

　　　⑵　简介词牌：清平乐，词牌名。

　　　⑶　词：诗歌的一种。分上下两阙（也称片）。

　　　⑷　村居，词的题目。“村居”：乡村人家。

　　　　　那么这首词描写了怎样的乡村人家呢？


二、学习课文

　　１、看图画： 　　　　你看到了什么？感受到了什么？

　　２、文章是如何写的？下面，请你自由地来读这首词，做到字字读准，句句通顺。

　　３、为了确保读得正确、流利，谁愿意给提个醒，哪些字词或哪些地方要注意？检查朗读。 　　　　重点提示： 　　　　无赖、剥的读音。

　　４、图文对照，学生再读： 　　　　读读、看看、想想。读懂的记下来，不懂的做记号。

　　５、读书使人快乐，因为我们从读书中获得了新的知识，通过刚才的学习，你一定也有了收获，讲出来与我们分享一下。 　　　　（先说前面的，再说后面的，依次说。注意说话要有条理，先说字意、词意、再说句意。）

　　　⑴　“茅檐低小，溪上青青草。”看图知道。你读懂了么？读出你感受到的美？

　　　　　板书： 　 　 景　美 　 　　　⑵　“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”交流理解，强调变序理解上下半句。

　　　⑶　为什么最喜欢小儿子？大儿子，二儿子不喜欢么？朗读体会更喜爱的感情。

　　　⑷　读读看，从读中感受到了什么呢？

　　　⑸　你听到这对老年夫妇说什么了么？你猜猜看，几杯酒下肚，白发苍苍的老爷爷会对老奶奶说什么？他们真地喝醉了么？ 　　　　　板书： 　 　 人　醉 　 　　６、配乐背诵，引导学生背诵。

　　７、国画是我国传统的艺术，常常书画不分家的，它时常留下许多空白，给人一遐想，协商诗词，使之成为一幅完美之作。在图上写出自己喜欢的句子。


三、听唱课文，进行拓展

　　１、古代诗词，都是可以配乐演唱的，我们来感受一下她的魅力。

　　２、拓展： 　　　　辛弃疾，字幼安，号稼轩，历程人（今山东济南人）２１岁参加抗金义军４２岁遭谗落职，退居江西信州，６４岁再度启用，不久罢归，６８岁病逝，一生力主抗金，均不得志。

　　　　　　　　　　　　　西江月　夜行黄沙道中

　　　　　　　　　　　　　　　　辛弃疾

　　　　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　　　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。


　　　　　　　　　　　　　永遇乐京口北固亭怀古

　　　　　　　　　　　　　　　　　辛弃疾

　　　　　　　　　　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
　　　　　　　　　　　舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
　　　　　　　　　　　斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
　　　　　　　　　　　想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。
　　　　　　　　　　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
　　　　　　　　　　　四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
　　　　　　　　　　　可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
　　　　　　　　　　　凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？

　　　　同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，每首宋词都仿佛是一副绚丽多彩的画，一曲委宛动听的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋诗中尽情遨游,来感受我国诗词瑰宝的艺术魅力。


四、作业

　　１、课外阅读辛弃疾的或者描写田园风光的诗词。

　　２、回家把这首词背诵给爸爸、妈妈听。

　　３、把这首词改编成一篇优美的记叙文。


【板书设计】 　 　　　　　　　　　　　　　景　美
　　　　　清平乐　村居
　　　　（南宋　辛弃疾）
　　　　　　　　　　　　　人　醉

来源：中国哲士网

中小学语文教学 清平乐·村居,辛弃疾教案，教学设计 参考资料，课文

作品《清平乐·村居》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    辛弃疾【永遇乐】《京口北固亭怀古》…
    《永遇乐 京口北固亭怀古》教学实录
    《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京…
    《永遇乐·京口北固亭怀古》 [辛弃疾…
    永遇乐·京口北固亭怀古
    永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾
    永遇乐 京口北固亭怀古--辛弃疾
    英雄暮年的叹息——辛弃疾《永遇乐·…
    辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
    永遇乐.京口北固亭怀古
    读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
    永遇乐·京口北固亭怀古    辛弃疾
    永遇乐·京口北固亭怀古3
    辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》意…
    《天净沙 秋思》说课
    《天净沙·秋思》说课稿
    《天净沙·秋思》赏析 4
    《天净沙秋思》教学设计
    马致远《天净沙·秋思》
    《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》教…
    天净沙.秋思（英语翻译）
    《天净沙·秋思》说课稿
    形式对等 诗词翻译 《天净沙·秋思》
    《天净沙.秋思》公开课教案
    《天净沙·秋思》 赏析
    《天净沙 秋思 》教案设计
    《天净沙·秋思》赏析2
    [原文] 天净沙 秋思
    《天净沙•秋思》赏析
    [天净沙]《秋思》赏析
    《天净沙·秋思》赏析
    天净沙·秋思（赏析）——断肠碎心[d…
    小令中的天籁――马致远《天净沙·秋…
    《西江月》赏析
    天净沙·秋思（赏析）——嫁接的清愁…
    《天净沙·秋思》元☆马致远☆散曲【…
    《天净沙·秋思》赏析3
    《天净沙·秋思》马致远
    [译诗、诗意]天净沙 秋思
    元小令《天净沙秋思》赏析
    辛弃疾《西江月》注释及赏析
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏…
    辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄…
    破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》练…
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》赏析…
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之3
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》赏析
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之2
    翻译：西江月
    宋词赏析：辛弃疾之《西江月》
    悲 愁 思——《天净沙•秋思》赏…
    人教版初中第一册古诗文翻译赏析 西江…
    天净沙 秋思品析鉴赏教学
    质疑辛弃疾〈西江月〉词
    西江月
    辛弃疾《西江月》宋词鉴赏
    辛弃疾《西江月》赏析
    《钱塘湖春行》《西江月》教学实录片…
    西江月　　辛弃疾
    西江月  赏析
    《西江月》赏析
    辛弃疾《西江月》宋词鉴赏2
    《西江月》、《天净沙·秋思》课堂教…
    《西江月》（第一课时）片段实录及反…
    语文课上的歌声──我教《清平乐·村…
    《牧童》教学反思
    《清平乐·村居》教学反思
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》教材插图
    小记《古诗词三首》习作练笔──习作…
    努力营造多彩的课堂──我教《清平乐…
    反思　追求　超越──《清平乐·村居…
    来自“他信”的“自信”──《清平乐…
    《清平乐·村居》教学札记
    《清平乐·村居》教学研究
    《清平乐·村居》教学反思
    《清平乐·村居》课文导读
    走进《清平乐·村居》的四个字眼
    《古诗词三首》课文理解
    《古诗词三首》词句解析
    《古诗词三首》教学目标
    《古诗词三首》教学建议
    《古诗词三首》相关链接
    《古诗词三首》参考图片
    《清平乐·村居》文本细读
    《古诗词三首》快乐练习：写字
    《清平乐·村居》预习提示
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》课文简说
    改写《牧童》
    《清平乐·村居》说课设计
    《古诗词三首》探究感悟
    《古诗词三首》教学杂谈
    让古诗词教学“美”一些──《清平乐…
    课标理念下的诗词教学探微──《清平…
    《清平乐·村居》诗词评析
    《清平乐·村居》课文评点
    《清平乐·村居》教学实录
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    舟过安仁
    改写《舟过安仁》
    改写《舟过安仁》
    无雨打伞，借风驶船──《舟过安仁》…
    《舟过安仁》扩写
    《清平乐·村居》扩写
    《清平乐·村居》教学实录
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》故事……
    《清平乐·村居》教学反思
    《古诗词三首》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    《牧童》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》快乐练习：语文练习
    改写《清平乐·村居》
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    《清平乐·村居》写法特点
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    谁“醉”更妙？──《清平乐·村居》…
    为生成的课堂而醉──《清平乐·村居…
    《古诗词三首》教学设计
    《清平乐·村居》教学案例及反思
    《古诗词三首》电子课本
    《清平乐·村居》教学实录
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学实录
    在审美体验中学诗词──《清平乐·村…
    尊重选择　张扬个性──《清平乐·村…
    《清平乐·村居》教学片段与反思
    《古诗词三首》课后反思
    《古诗词三首》教学案例

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号