设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> X >> 西江月 >> 正文

 

辛弃疾《西江月》注释及赏析

西江月·夜行黄沙道中
  辛弃疾
  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
  稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
  七八个星天外,两三点雨山前。
  旧时茅店社林边,路转溪忽见。
  这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年(1181),辛弃疾因受*臣排挤,被免罢官,开始到上饶居住,并在此生活了近十五年。在此期间,他虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为多,因而在此留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里,岭高约十五丈,深而敞豁,可容百人。下有两泉,水自石中流出,可溉田十余亩。这一带不仅风景优美,也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间,经常来此游览,他描写这一带风景的词,现存约五首,即:《生查子》(独游西岩)二首、《浣溪沙》(黄沙岭)一首,《鹧鸪天》(黄沙道上即事)一首,以及本词。
  辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表面看来,写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定,不是盘旋在一般树头,而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮,所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞,自然也就会引起“别枝”摇曳。同时,知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣,而当凉风徐徐吹拂时,往往特别感到清幽。总之,“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
  接下来“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表。稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体,不是我们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇。在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年。先出“说”的内容,再补“声”的来源。以蛙声说丰年,是词人的创造。
  以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此,与其说这是夏景,还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
  不过,词人所描写的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘,那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿,因此下阕开头,词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰,运用对仗手法,以加强稳定的音势。“七八个星天外,两三点雨山前”,在这里,“星”是寥落的疏星,“雨”是轻微的阵雨,这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”,本来是遥远而不可捉摸的,可是笔锋一转,小一过,乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟,可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中,竟忘却了越过“天外”,迈过“山前”,连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店,也都没有察觉。前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡自得的入迷程度,相得益彰,体现了作者深厚的艺术功底,令人玩味无穷。
  从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡。然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情。在这里,我们也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 西江月,辛弃疾教案,教学设计 参考资料,课文

作品辛弃疾《西江月》注释及赏析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    辛弃疾【永遇乐】《京口北固亭怀古》…
    《永遇乐 京口北固亭怀古》教学实录
    《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京…
    《永遇乐·京口北固亭怀古》 [辛弃疾…
    永遇乐·京口北固亭怀古
    永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾
    永遇乐 京口北固亭怀古--辛弃疾
    英雄暮年的叹息——辛弃疾《永遇乐·…
    辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
    读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
    永遇乐·京口北固亭怀古    辛弃疾
    永遇乐·京口北固亭怀古3
    永遇乐.京口北固亭怀古
    辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》意…
    天净沙.秋思(英语翻译)
    《天净沙 秋思》说课
    《天净沙·秋思》说课稿
    天净沙 秋思品析鉴赏教学
    《天净沙·秋思》赏析 4
    《天净沙.秋思》公开课教案
    马致远《天净沙·秋思》
    《天净沙 秋思 》教案设计
    悲 愁 思——《天净沙•秋思》赏…
    形式对等 诗词翻译 《天净沙·秋思》
    天净沙·秋思(赏析)——断肠碎心[d…
    《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》教…
    《天净沙·秋思》 赏析
    《天净沙·秋思》说课稿
    《天净沙·秋思》赏析2
    [原文] 天净沙 秋思
    《天净沙•秋思》赏析
    [天净沙]《秋思》赏析
    《天净沙·秋思》赏析
    《天净沙秋思》教学设计
    小令中的天籁――马致远《天净沙·秋…
    西江月  赏析
    天净沙·秋思(赏析)——嫁接的清愁…
    《天净沙·秋思》元☆马致远☆散曲【…
    《天净沙·秋思》赏析3
    《天净沙·秋思》马致远
    [译诗、诗意]天净沙 秋思
    元小令《天净沙秋思》赏析
    质疑辛弃疾〈西江月〉词
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之2
    辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄…
    破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》练…
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》赏析…
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》赏析
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
    《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏…
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之3
    《古代诗歌五首》说课稿
    课文古代诗歌五首研讨
    西江月  辛弃疾
    《古代诗歌五首》课堂实录
    西江月
    翻译:西江月
    辛弃疾《西江月》赏析
    《西江月》赏析
    读《观沧海》
    《西江月》、《天净沙·秋思》课堂教…
    《西江月》赏析
    辛弃疾《西江月》宋词鉴赏2
    《钱塘湖春行》《西江月》教学实录片…
    《西江月》(第一课时)片段实录及反…
    人教版初中第一册古诗文翻译赏析 西江…
    宋词赏析:辛弃疾之《西江月》
    辛弃疾《西江月》宋词鉴赏
    《清平乐·村居》教学反思
    《清平乐·村居》教学反思
    《古诗词三首》教学设计
    《古诗词三首》电子课本
    《清平乐·村居》文本细读
    语文课上的歌声──我教《清平乐·村…
    努力营造多彩的课堂──我教《清平乐…
    反思 追求 超越──《清平乐·村居…
    来自“他信”的“自信”──《清平乐…
    《清平乐·村居》教学札记
    《古诗词三首》教材插图
    《古诗词三首》课文理解
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》探究感悟
    《古诗词三首》课文简说
    《古诗词三首》词句解析
    《古诗词三首》教学目标
    《古诗词三首》教学建议
    《古诗词三首》相关链接
    《牧童》教学反思
    《清平乐·村居》教学研究
    《清平乐·村居》说课设计
    《清平乐·村居》课文导读
    《清平乐·村居》预习提示
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    走进《清平乐·村居》的四个字眼
    《清平乐·村居》故事……
    《清平乐·村居》教学实录
    《古诗词三首》参考图片
    《古诗词三首》快乐练习:语文练习
    《古诗词三首》教学杂谈
    让古诗词教学“美”一些──《清平乐…
    课标理念下的诗词教学探微──《清平…
    《清平乐·村居》诗词评析
    《清平乐·村居》课文评点
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    舟过安仁
    改写《舟过安仁》
    改写《舟过安仁》
    无雨打伞,借风驶船──《舟过安仁》…
    《舟过安仁》扩写
    《清平乐·村居》扩写
    《古诗词三首》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学案例及反思
    《清平乐·村居》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    《古诗词三首》教学设计
    《牧童》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    改写《牧童》
    改写《清平乐·村居》
    《清平乐·村居》教学实录
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学设计
    谁“醉”更妙?──《清平乐·村居》…
    为生成的课堂而醉──《清平乐·村居…
    《清平乐·村居》教学反思
    《清平乐·村居》写法特点
    《古诗词三首》快乐练习:写字
    《清平乐·村居》教学设计
    《清平乐·村居》教学实录
    《清平乐·村居》教学实录
    在审美体验中学诗词──《清平乐·村…
    尊重选择 张扬个性──《清平乐·村…
    《清平乐·村居》教学片段与反思
    《古诗词三首》课后反思
    《古诗词三首》教学案例

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号