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《范进中举》典型例题 １、范进和胡屠户分别具有怎样的性格？作者着重运用什么描写方法来刻画人物性格的？
小说以刻画人物形象为中心，塑造人物是小说反映社会生活的主要手段。刻画人物性格的方法有很多，主要指对人物进行准确、逼真地语言描写、肖像描写、心理描写、动作描写等。分析人物性格，要结合具体的情节及典型的描写，不能空谈。
范进是一个热衷科举、一心追求功名利禄的封建知识分子。他在中举前，没有社会地位，经济贫苦，畏缩懦弱。而中举后则显示出一名封建新贵的形象，圆滑世故。
胡屠户在范进中举前显得倨傲，在范进中举后则无比的恭顺。是一个欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩形象。
这两个人物的性格，作者主要是通过对人物的语言进行描写来刻画的。如范进在中举前，对胡屠户的训斥只是“唯唯连声”连称“岳父见教的是”，可见其逆来顺受，迂腐无能。中举后，他不再称胡屠户为“岳父”，而改称“老爹”，称呼的变化，透示出人物由谦卑到高傲的变化。
２、本文具体而深入地描写了范进生活的社会环境，充分显示了范进这个畸形人物是畸形社会的必然产物。试从社会环境方面分析范进不中举人死不甘心、一旦中举喜得发狂的原因。
环境描写是小说这种文学体裁的三要素之一。尤其是社会环境描写，它不仅可以直接反映一定时期的社会生活，而且有助于深入理解作品的主题。
本文的社会环境描写，着重在描写举人出身的张乡绅的富贵显赫；范进周围的人，特别是胡屠户、张乡绅态度的变化；范进中举前后经济情况的变化等。
范进不中举人死不甘心，一旦中举喜得发疯，有其必然的社会原因。
从举人出身的张乡绅的显赫富贵来看，中举就意味着有显赫的地位，慑人的凶焰。这对读书人有着极大的诱惑力。
从范进周围的人对范进态度的变化来看，中举就意味着光耀门庭，财物应有尽有，处处受恭维，时时得奉承，神气活现，飞扬跋扈。这种社会地位因中举而发生大变，对读书人也是诱惑无穷。
从范进中举前后的经济情况看，中举就意味着有富足的财富，要钱有钱，要物有物。这种经济收入的改变，对读书人自然也是有极大的透惑力的。
３、“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”“范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”世人眼中的举人──文曲星，在作者笔下，其形象竟然如此丑恶，这样写有怎样深刻的用意？
作品中写作什么，乃至怎样写，完全取决于作者的写作目的和表现中心的需要。同样，本文作者把封建社会里正人君子的形象进行丑化，也是与其写作目的离不开的。
世人眼光中的文曲星，在吴敬梓的笔下，形象丑恶可笑，这说明作者对于封建科举制度持辛辣讽刺的态度。
４、范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。
这是一道开放的思考题，意在激活学生的思维。应该注意，这里的“喜剧”“悲剧”仅取其比喻义，不要把它看作戏剧的类别，当然也非完全无关。例如喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。答案不拘一格，言之成理即可。
⑴ 认为是喜剧。 理由是： Ａ、文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法； Ｂ、揭露了当时读书人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； Ｃ、范进终于清醒过来，结局圆满。
⑵ 认为是悲剧。 理由是： Ａ、从人物命运的角度看，范进把自己的一生浪费在科举考场中，是他人生的悲剧； Ｂ、把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 范进中举,吴敬梓教案，教学设计 参考资料，课文
作品《范进中举》典型例题原文赏析
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