|
《范进中举》强化练习 北大附中远程教育网 【阅读实践】
一、阅读下面课文内容．进行阅读实践
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爷们，再为商酌。”
１、用“‖”将文段分为两个层次，并说明理由。
。
２、用文章中的一句话概括文段的内容。
。
３、表现范进疯态的动作有哪些？ 。
４、品析“噫！好了！我中了！”中“噫”的表达作用。 。
５、文段中写范进喜极发疯的目的是什么？ 。
６、请你联系全文谈一谈段中写“这里众人家里拿些鸡蛋酒米”的目的。 。
二、阅读下文，进行阅读实践
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤痕了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”’孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前几天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
１、第一段文字的主要内容是什么？ 。
２、从记叙的顺序来看第2段是一个什么样的段落？ 。
３、第３段主要运用了对比的写法，请你说出对比的内容。 。
４、与“皱纹间时常夹些伤痕”相照应的句子是哪句？ 。 ５、品析“便排出九文大钱”中“排”的表达作用。 。
６、第二段中说“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生”，请你联系《范进中举》谈一谈，造成这种现象的原因。 。
【自主探究】
探究导向：
１、范进中举前，课文只字不提邻居，但可以推测邻居对范进态度的冷漠，你是根据什么推测的？
２、课文中第二部分写范进得知喜讯的情节，为什么不安排范进在家中，而安排范进抱鸡到集上去卖？建议你将文章的情节进行改写，与原文进行比较，看一看效果有什么不同。然后与同学们交换看法，体会安排情节的妙处。
探究心得： 。
【参考答案】
一、阅读下面课文内容．进行阅读实践
１、分在“集上去了”与“众人大眼望小眼”之间，前面为正面描写，后面为侧面烘托。
２、原来新贵人欢喜疯了。
３、拍、笑、拍手大笑、拍着笑着。
４、“噫”语句短小，语气强烈，写出了范进惊喜过望的心情。
５、抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。
６、只要言之成理就行，最好是从社会背景、世态炎凉的角度来作答。
二、阅读下文，进行阅读实践
１、孔乙己其人及孔乙己被人取笑。
２、插叙
３、孔乙己的脸色、神情变化的对比，孔乙己的颓唐不安与众人快活时的哄笑的对比。
４、我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
５、“排”字非常精当，栩栩如生地表现出孔乙己拮据而穷酸的本相。
６、最好是联系封建科学制度的毒害来谈，言之成理就可。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 范进中举,吴敬梓教案，教学设计 参考资料，课文
作品《范进中举》强化练习原文赏析
|
