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碰撞，撞出智慧的火花─…
《范进中举》第二课时课…
《范进中举》的教学案例…
《范进中举》教学实录
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《范进中举》课堂实录
《范进中举》教学杂谈
《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计

 

《范进中举》同步练习

范进中举
维度a 基础知识
1     给下列加点的字注音：
带挈（）                 行（）事            腆（）             踹（）
兀（）自                    绾（）         啐（）             高中（）
 
2     《范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______代小说家_________。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象_________。
3     用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：
①范进是一位________知识分子形。
②胡屠户是一位_________市侩形象。
 
4     选出下列各句所用的修辞方法。
①我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！ a、反复 b、夸张 c、夸张反复 d、反问
②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
a、比喻、反问 b、排比、反问 c、设问、反语  d、反问、夸张
 
5     判断正误。
①《儒林外史》是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的单回体长篇讽刺小说。《范进中举》节选自该书的第三回。（）
②从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。（  ）
③作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。（  ）
 
6     仔细阅读课文回答问题
①课文哪能些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个人？
②文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？
③作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？
维度b 阅读能力训练
读小小说，回答问题
  “这么小的房子只给我两间？”女医生周彬忿忿地说。
（甲）她想，要是爸爸（不，确切地说应是公公）还是这儿的院长，或者“老头儿”离休之前就调到这儿来，他们怎么只分给我这两间破房子？
（乙）后勤管理员是个老实巴交的小伙子，周彬想，这种人好对付，来硬的就唬住了。
（丙）“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”
（丁）“那……④”年轻的后勤管理员抠抠头发，指着两间屋子问：“你要哪一间呢？”“什么意思？“
周彬冷冷地盯着他。
“老院长过去住的就是这两间！”
7     “我的要求也不过分，她傲慢地仰起那张并不漂亮的面孔”这段话是从文中抽出来的，应该插在甲、乙、丙、丁中哪处________________________。
8     这篇小说最贴切的标题是（  ）
a、分房  b、只要一半 c、两间房 d、院长与儿媳
9     这篇小说的主人公是______________________________________________。主人公的性格是__________________________________________________。这篇小说的最大特点是____________________________________________。
 
维度c 探究应用
范进没有借到盘费，仍到乡里应试，出场后家里已饿了三天时间，可见范进到城里乡试有两三天时间，本文只字未提。请你发挥合理想象，写一写范进三天参加乡试的情形，
字数不多于300字。
 
14       范进中举
维度a
1 qiè    hánɡ   tiǎn    chuài   wù   wǎn      cuì      zhònɡ
2 《儒林外史》 清 吴敬梓  严监生  3 （1）委琐懦弱，圆滑世故，受封建科举制度毒害极深的（2）趋炎附势，欺贫爱富，虚伪自私的 4  ① c ② d
5① √ ② √ ③ √ 6 ①课文“报录的内中有一个道：……把痰吐出来，就明白了。”报录人有这样的经验，表明他见过类似的情形，这里透露了像范进那样喜极发疯的并非只有他一个人。②充分表明范进见到报贴时内心的欢喜无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智，鲜明的反常行为让我们感受到这个人物形象是极典型的。③表达了作家对科举制度深恶痛绝。
维度b 7丙处 8 b 9周彬 追求享受、仗势欺人 幽默性（讽刺性）
维度c 略

来源：中国哲士网

中小学语文教学 范进中举,吴敬梓教案，教学设计 参考资料，课文

作品《范进中举》同步练习原文赏析
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