总之,本册教材的课后练习形式活泼多样，语言有启发性和亲切感。练习题的设计有利于开阔儿童的思维空间，体现了课程改革精神。其特点是：重视语言的积累和感悟（如，朗读，背诵，词语积累与扩展，词句练习）；重视语文基本功的训练和培养（如，写字，词句理解与运用）；重视课内外结合，将语文学习和生活结合起 来（如，收集资料，观察生活，参观与实践）；重视情感、态度的正确导向，培养良好的道德品质（如，结合课文或创设情景，让学生谈感受。如90、133页 “学习伙伴”的话“我想对林园园说……”和“看到小动物受伤了,你在乎吗?你会怎么做呢?134页“想想说说”的练习）。

    课后练习既要让学生独立完成,又要倡导合作和互相交流。如，遇到疑难可以向同学请教，或与同学一起探讨。做完之后可以同桌或小组交换评价、订正。在学生做练习的过程中，教师要进行个别辅导，发现问题，再有的放矢地进行指导。

    4、关于写话部分的编排及建议

    课标提出，有兴趣。写话重点就是培养兴趣，爱写，觉得不难。本册安排了两次，第80页，学生对什么感兴趣就写什么，能写几句写几句，多少不限，自由地写。 第163页，中心思想就是让学生自由写，有兴趣。低年级，引导学生写话的最好方法是写日记，第114页，第121页，第165页。引导、鼓励、表扬、展示，来培养学生的兴趣，当然，也可找些名人写日记的故事来讲给学生。有了兴趣，高年级的习作就不成问题。

    写话的指导

    一、结合课后练习题进行训练

如学习完<<窗前的气球>>(教材105页)后对学生提出:你想对科利亚说些什么？可以写一写。（阅读文本与写话训练想结合，实现语文人文性与工具性的统一）

    二、拓展训练

    学生在学完寓言故事《坐井观天》中小青蛙与小鸟的三次生动有趣的对话后，教师可以及时引导学生根据书后问题：“青蛙跳出井口后会看到什么，会说写什么”进 行两方面的写话训练，（1）续编青蛙和小鸟第四、第五次对话；（2）写青蛙跳出井口后的所见、所闻、所想、所做。

《植物妈妈有办法》可以根据课后问题“我还知道别的植物传播种子的方法”写一段话：“妈妈有办法，她只要，孩子们。”如果学生说不出来,教师可以进行引导,告诉学生“柳絮、椰子、凤仙花”等植物传播种子的方法。

     写话的批改

    主张少改多保留，基本通顺的不改，勉强通顺的少改，真正不通的少改，这样批改对保护学生习作的积极性有好处

尽量保留儿童习作中的一些词句，是批改中注意的一个方面。另一方面，习作中出现的不通词句，前后不衔接的地方， 也还要根据儿童的接受能力，该删的删，该改的改。写话中，有词不当是最常见的，如“我怀着愉快而又高兴的心情到学校”“我刚刚才上一年级……”“天下着细 毛大雨”，这些情况是不能放松不管的。

    5 .语文园地教学

    A、我的发现

    设计这一栏目的意图是鼓励学生自己思考，自己发现，使之养成勤于思考、善于发现的习惯。教学时，教师要让学生自主学习，主动发现，引导他们相互交流自己的发现。教师还要鼓励学生把从这里发现的识字方法迁移运用于今后的学习之中。下面对八次“我的发现”做一简介：

    ⑴第18页：①发现用熟字去偏旁的方法学习生字。②发现汉字中的许多字都有相同的偏旁。

    ⑵第38页：①发现用熟字加偏旁的方法学习生字。②发现带提手旁的字与手的动作有关。

    ⑶第55页：发现每组的两个词意思相反。

    ⑷第79页：发现汉字的构字特点，即形声字形旁表义，声旁表音。

    ⑸第100页：发现汉字偏旁表义的构字特点。

    ⑹第118页：①发现生字是由两个熟字组成的。②发现汉字具有一字多音的特点。

    ⑺第138页：发现汉字分分合合可以拆成或组成许多新字。

    ⑻第162页：①发现许多汉字都有相同的部件。②发现凭借图上的圆柱体可以说出许多反义词。

    B、日积月累

    这部分内容主要是引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

    二年级人教版语文上册词语积累

   三字词语ＡＢＢ式

轰隆隆   笑眯眯   笑哈哈    笑嘻嘻    笑呵呵   笑吟吟    水淋淋   水灵灵汗淋淋    阴沉沉血淋淋    懒洋洋    圆溜溜    慢吞吞    兴冲冲   绿油油红彤彤    红艳艳    红通通   黑乎乎    黄澄澄    白花花     亮晶晶

    四字词语之ＡＢＣD式

天高云淡     秋高气爽   大雁南飞     山河壮美    层林尽染    叠翠流金   景色宜人     五谷丰登   瓜果飘香     春华秋实    秋收冬藏    闻名中外   金光闪闪     景色秀丽   奇形怪状     四海为家    丰富多彩     和蔼可亲   绿树成阴      鲜花盛开   川流不息    名胜古迹    风景优美     高楼大厦   不约而同      坐井观天   迫不及待    热情帮助    友好相处     团结合作   叫苦连天      展翅欲飞   引人注目   百花盛开   秀丽神奇

    四字词语之ＡＢＣＣ式

兴致勃勃   议论纷纷   金光闪闪

    四字词语之又Ａ又Ｂ式

又闷又热   又窄又矮   又香又甜   又宽又长   又红又大  

又尖又长   又细又长

    四字词语之ＡＢＡＣ式

大模大样  自言自语  荡来荡去  各种各样  无边无际  无影无踪

 一上一下  大口大口

    四字词语之成语故事

一本正经    二话不说    三心二意    四面八方    五颜六色    六神无主   七嘴八舌    八仙过海    九牛一毛    十全十美    尺有所长    寸有所长   取长补短    相得益彰    管中窥豹    坐井观天    一叶障目    不见泰山   拔苗助长    瓜熟蒂落    水到渠成    后羿射日    精卫填海    嫦娥奔月   女娲补天

    四字词语之AABB式

稳稳当当    平平整整    清清楚楚   干干净净    断断续续    摇摇摆摆   蹦蹦跳跳    弯弯曲曲    平平淡淡   平平整整    许许多多     多多少少   反反复复    急急忙忙    认认真真   仔仔细细    结结实实     飘飘摇摇    祖祖辈辈    乒乒乓乓    明明白白  

说说笑笑    来来往往     叽叽喳喳   吞吞吐吐(带有动词的)

    二年级上册八个单元的词语整理:

    第一单元

果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它认识安全华丽首先壮丽作业枫树尽力日 记丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登

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