3. 书空每个字的笔顺。   小组内书空,指名书空,集体书空。三．教学第三题（写好铅笔字） 1．审题。
　　师生共同讨论本题学习要求。
　　2．指导。
　　(1) 出示:烟、陆、铁(学生认读)。 (2) 启发学生回忆前面提出的写字要求和描红要求。 (3) 指导书写“烟”字。 ① 引导学生观察“烟”左窄右宽，把“火”写窄一些，“因”写宽一些。 ② 教师在黑板上示范描写“烟”字。 ③ 按上面的方法步骤，指导学生书写“陆 、铁”。 3. 练习。让学生认真按要求描写和临写，教师巡视并个别辅导。 4. 反馈。展示写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，对存在问题进行矫正训练。【课后作业】抄写易错字的生字笔顺。

第二课时一. 教学第二题（学用字词句）   1. 审题。 2. 指导。（1）学生各自试读题目内容。（2）让学生分角色读一读对话内容。（3）教师教《 汉语拼音字母表》，让学生熟记字母名称与顺序。（4）学唱汉语拼音字母歌。 3. 练习。（1）出示《 汉语拼音字母表》，练读，熟记。（2）按《 汉语拼音字母表》顺序背诵，抽读，比较。（3）复习汉语拼音字母歌。 4．反馈。
　　（1）请学生试背字母表，从读音、顺序、连贯等方面给予评价表扬。
　　（2）展示默写写得好的字母，表扬默写写得好的同学。
　　二.巩固练习 1、出示大写字母，学生写出小写。 2、字母顺序打乱，让学生排序。【课后作业】背诵、默写《 汉语拼音字母表》。

第三课时

（读读背背）一．熟记成语
　　1．审题。
　　2．指导。
　 （1）学生自由借助拼音读成语。
　 （2）教师范读。
　 （3）学生自由读。
　 （4）理解４条成语的意思。
　　3．练习。
　　（1）学生自由练读。
　　（2）同桌练习背诵。
　　4．反馈。
　　（1）集体齐背。
　　（2）指名背。

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