族诛连坐
师：下面同学们作的工作要有一定的难度了，谁能根据历史发展的时间顺序将大屏幕上的成语进行排序？可以由小组合作的形式完成。
生： 族诛连坐 =〉指鹿为马=〉 斩木为兵，揭竿为旗=〉破釜沉舟 =〉约法三章=〉项庄舞剑，意在沛公=〉楚河汉界=〉四面楚歌=〉霸王别姬
师：完成的很好！下面的工作难度就更大了，我们看看谁能完成。谁能根据我们排好顺序的这些成语将本课内容进行总结。
生：答略
拓展思维：
师：本节课在假设中开始我们也在假设中结束，现在我们假设你就是汉高祖刘邦你会在秦亡的过程中吸取哪些教训去治理国家？
生：答略
师：那么历史到底是如何向前发展的呢？欲知后事如何，且听下回分解。
板书设计（教案和教学设计）课件七年级上册第11课《伐无道，诛暴秦》教学设计教育资源
