1、直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评

  2、求出每一个胡萝卜上的算式的得数。

  3、练习四，第一题，连一连

  4、地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？

反思：学生因上学期基础较好，因此学得比较轻松。

  第二课时

  教学内容：3位数加3位数连续进位加

  教学目标：

  进一步培养学生的估算能力和估算的方法。

  在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。

  提高学生计算的速度和准确性

  重点、难点：

  哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

  教学过程：

  一、复习准备，导出新知

  1、列竖式计算

  59+77            85+68             59+89

  问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？

  2、口算

  600+800900+1001000+100

  3、估算

  599+800900+101989+112

  问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗？你是怎么想的？

  二、学习新课

  估算

  师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面的３道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。

  爬行类３７６

  两栖类２８４

  师：你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗？

  四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。

  师：３７６最靠近哪个整百的数字？（４００）

  师：２８４最靠近哪个整百的数字？（３００）

  问：中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种？（７００）

  问：如果精确计算，你认为会比７００多还是比７００少呢？为什么？

  （３７６不到４００，２８４不到３００，所以它们的和肯定不到７００）

  笔算

  师：请同学们列竖式做精确计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种？

  指明学生板演，集体讲评

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