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设计意图：能准确进行口算，熟练笔算，会测量长方形的长和宽，并计算周长。 |
1、看谁算又对又快（6分）
95-48= 80×7= 49×4≈ 200×5=
650+480= 213×6≈ 58÷6= 999×0=
- = + = -= 1-=
2、请用竖式来帮忙。（带*号的题验算）（10分）
*329+675= *510-259= 160×8= 46÷8=
五、我来动手试一试（14%）
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设计意图：检测学生动手测量的能力及根据长方形的周长计算一组长和宽的和。 |
（ ）厘米
（ ）厘米
（1）.假如在四面贴上花边，花边长多少？
（2）.在这个长方形上裁一个了大的正方形，裁下的正方形周长是多少？
2、 用最好的方法算一算下面图形的周长。3%
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设计意图：运用本学期所学内容，解决实际问题，主要考察学生可能性、有余数除法、及分数的简单计算。 |
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六、生活处处用数学 34% （1—5题每题5分，第六题9分）
1、
2、一条彩带长是9厘米，我有一根8分米的彩带，也要剪这样的彩带最多能剪成这样的几条？
3、一列火车每小时行105千米，上午8：00从甲地出发，11：00到达乙地，甲乙两地相距多少米？
4、小敏看故事书，第一三看了，第二三看了，还剩下几分之几？
5、科技园上午来了853个游客，中午走了267个游客，下午又来了435个游客，这时科技园一共有多少游客？这天一共有多少游客来参观？
6、花店里有这些花的数量：
| 菊 花 | 玫 瑰 花 | 百 合 花 |
| 58枝 | 81枝 | 65枝 |
（1）
一国 （1）7枝菊花扎成一束，可以扎几束菊花？
(2) 8枝百合扎成一束，可以扎几束？
(3) 如果7枝菊花、8枝百合、9枝玫瑰花扎成一束，这些花最多扎几束这样的花束？
试卷17
学校： 班级： 姓名：
孩子们，学习这么长时间了，你一定积累了不少知识，请拿出笔来，发挥你的聪明才智。
第一部分 知识万花筒
一、填填我能行27%
1、我的身高是（ ），体重是（ ）。我每天背着重约3（ ）的书包，我 7：20从家出发， 大约（ ）分钟后到达学校，我到学校的时间是（ ： ）。
2、 3千米=（ ）米 2分=（ ）秒
1厘米－6毫米 =（ ）毫米 3吨－1000千克=（ ）千克
设计意图：检测学生对长度、重量单位的掌握程度，会计算时间。
3、在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。
（1）骆驼（ ） 在水里睡觉。 （2）明天（ ）下雪。
（3）地球（ ）绕着月亮转。（4）太阳（ ）从西方落下。
设计意图：检测学生能否正确判断事件发生的可能性。
4、一套《少儿百科》294元，买5套大约需要（ ）钱。
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