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第一学期浦东新区小学期终质量调研五年级语文试卷
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五年级语文试卷
(完卷时间100分钟)
阅读（一） 漓江秀色（28分）
①桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。千百年来，这两句妇孺皆知的诗使桂林名扬天下，也使它成了我魂牵梦萦的地方。暑假里，我（有辛、有幸）游览了桂林山水，终于圆了一回“桂林梦”。其中漓江秀色给我留下的（印象、影响）最为深刻。
②一路上，千姿百态的群峰，苍翠欲滴的山色，迎风飘曳的凤尾竹，碧波粼粼的漓江水，在我们眼前演绎出一幅又一幅秀美的图画。古人赞曰：“江作青罗带，山如碧玉簪。”令人称道：“百里漓江，百里画廊。”实在是漓江的真实写照。
③漓江两岸的山真奇。这里的山，虽没有华山、泰山磅礴的气势，却都是平地崛起，孤峰如塔，所以同样显得气势不凡。尤其是它们（千姿百态、千奇百怪）的姿态，能让人产生无数美妙的联想。蝙蝠山、五指山、螺丝山……无不活灵活现；望夫石、九龙戏水、童子拜观音……也极是逼真生动。
④这山（ ）千姿百态，（ ）山上的裂纹也极具情趣。其中就有著名的“九马画山”。船行至彼，遥遥望去，临江石壁如削，高宽各数十米，壁上布满各种色彩的石纹，像一幅巨画。画面上，一群骏马似立、似卧、似饮、似奔，神态各异，妙趣横生。
⑤船行渐远，当你回头（仰望、眺望），刚才见过的那神奇的群山竟在远处层层铺开，山的颜色亦由近而远按深绿、浅蓝、淡紫、暗灰层层延伸，最后融入天空。这一种和谐柔美的色调和层层渐变的明暗效果，又岂是人力可以调制的？总之，这时你会愈发感到桂林的山是有生命的。它用无声的语言倾诉着一个又一个故事，用秀美的身躯勾勒出一幅又一幅图画，让人无法不痴迷沉浸于它们的世界里。
⑥人们说，漓江的水秀，秀就秀在清、绿、纯、静，能产生梦幻般的倒影，让人领略“船在青山顶上行”的妙趣。仅这一江碧水，也已让我十分喜爱了。碧波荡漾，碧波萦回，漓江如一幅蜿蜒起伏的绿绸，飘曳在群山之间。真不知是哪位仙女疏忽，让如此奇绝的织品飘落人间！漓江水的纯也是有名的。用这水□桂林人酿出了“三宝”之一□□三花酒□用这水□漓江养肥了鲜嫩的桂花鱼□用这水□人们又培育出了独特的漓江虾□
⑦该如何赞美你啊，漓江的山水！你是一首诗，却让任何诗人都无法描述；你是一幅画，却没有哪个画家能将你临摹；你是一帧摄影作品，但无论是谁都无法拍尽你的丰姿倩影。真是“此境只应天上有，人间哪得几回游”。神奇的漓江！梦幻的漓江！仙境般的漓江！
1、在文中括号内选择正确、恰当的词语，按顺序写在下面括号中：（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、查字典，给下列句子中加点字选择正确的义项（在句后括号中填序号）：（4分）
（1）船行至彼，遥遥望去，临江石壁如削。 （ ）
（2）你是一幅画，却没有哪个画家能将你临摹。 （ ）
（3）鲁迅总要到夜晚，人们临睡时，才开始工作。 （ ）
（4）田老师的课，我听得入迷，恍如身临其境。 （ ）
临 lín （1）靠近；对着：～街/～河/背山～水/如～大敌/居高～下。（2）来到；到达：光～/莅～/亲～指导/双喜～门。 （3）将要；快要：～别/～走/～产/这是我～离开北京的时候买的。（4）照着字画摹仿：～画/～写。（5）（Lín）姓。
3、摘录第②段中古人赞美漓江的诗句。（4分）
这句诗中把____________ 比作____________，把____________ 比作____________。
4、课文《桂林山水》写到山的奇，是用“拔地而起，各不相连”来描写的，而本文写到山的奇用了同样意思的词语是“______________，______________”。（2分）
5、在第④段的括号中填上合适的关联词语，这个句子从上下文的关系看是一个______句。（3分）
6、全文共七个自然段。
（1）写漓江两岸山的是第_____段到第_____段，围绕着山的“奇”，分别写了________________、__________________和和谐柔美的颜色。总之让人更加感到这山是_________的。（4分）
（2）写漓江水的是第_______段，是围绕着水的“______”写的。（2分）
7、在第⑥段画线句子的方框中加上正确的标点符号。（2分）
这个画线的句子是一个________句，作者通过“三花酒”、“桂花鱼”、“漓江虾”，是为了表现________________________________________________。（3分）
阅读（二） 伟人细胞① （27分）
秦文君②
①追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道： 怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？
②爸爸不（kuì）是作家，跟自己的亲骨肉也咬文（jiáo）字，而且也不肯赏一句（zhèn）奋人的话。
③临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
④一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴五分钱给受损失的人；有的善于运算的男生，还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”……
⑤其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
⑥贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
⑦“看来，我是个普通人，只配从这些鸡毛蒜皮的小事做起。”贾里对爸爸说。
⑧爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事？”
⑨不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
⑩初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜！
注①：本文选自小说《男生贾里》，稍有改动，题目是编者所加。书中描写了一群活泼率真的少男少女。男生贾里为了成为校园“知名人士”闹了不少笑话，但他不想出名时，倒成了同学青睐的“英雄”。这是一部浪漫式儿童作品，读来只觉妙趣横生。
②：当代出色的儿童文学作家，女性，以创作儿童小说闻名，其作品从儿童视角出发，展现儿童所思所行，语言风趣幽默，富有感染力。
1、看拼音写汉字： （3分）
不kuì（ ） 咬文jiáo（ ）字 zhèn（ ）奋
2、在方格中正确摘录文中你认为用得最好的成语四个：（4分）
3、全文中爸爸共有两句话，用“_____”画出爸爸写的话，用“ ”画出爸爸说的话。将其中的一个反问句改成陈述句：（3分）
_______________________________________________________________________________
4、在第①段中“贾里对此闷闷不乐”。这里的“此”指：_________________________________。贾里想“怎样才能让人知道我？”可见贾里是个____________________________的人。（4分）
5、读第④段，联系上下文扩写句子：（4分）
贾里听烦了，心想：___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________霍一下站起来：“分给我吧。”
6、第⑨段中，为什么通过这件事后“父亲又说贾里长大了”呢？（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7、寒假将至，请你为班级黑板报写一篇稿子，向全班同学推荐《男生贾里》这本书，希望大家假期中去阅读。（5分）
三：作文（40分）写字（5分）
阅卷人一阅卷人二审核人
《伟人细胞》的第⑥段中讲到贾里没想到“学校广播站广播了这则小故事”。现在你就是贾里学校广播站的小记者，请你根据文中③④段所提供的内容，展开你的想像，写出这则小故事。要求围绕中心把这件事写完整写具体，字数400字左右，题目为“一件小事”。
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来源：中国哲士网
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