本期期末考试应考人数313人，参考人数309人，合格分数97分，优秀分数115分，年级平均分109.74分，总分33909.66分。

本次试题，考察的知识有：表内乘除法的计算及实际应用、方向和位置、简单的统计、平均分问题、倍数问题、认识钟面及计算经过时间等。题目较基础，没有偏难、偏怪、学生难以理解的题，需要学生仔细、认真审题，并能在规定时间内准确完成，但从学生的答题情况来看，仍然有部分学生不能过关，在一些基础性较强的题目上错误较多。

1.         口算题

考察100以内的加减法和表内乘除法，得分率99%，失分原因可能有：看错符号或数字、做加减法时没有注意进位或退位，个别学生漏做题。

2.         填空题

本题得分率为81.2%。考察本册所学的基本知识，如：在6、8、42、48中选3个数，写出两个乘法、两个除法算式，有一部分学生没有仔细读题，写成了6×7=42，做完后没有检查，未能发现这里没有数字7，所以不能用

又如：7的3倍是多少?列式为____________。有个别学生写的答案为3个7，而没有按要求列出算式。而在平时，此类题是教师重点强调并讲述的题，学生写出这样的答案，由此看出，部分学生课后并没有思考、消化。

3.         计算题

本题的得分率为83.6%。考察学生利用乘法的意义简便地算出结果以及100以内的加减法，如6×8＋8=_______.个别学生出错原因为没有利用教师讲述的简单方法——利用乘法的意义进行7×8的计算，而是先乘后加，由于此步骤较复杂，要求学生有较强的计算能力，从而很容易在进位上出现错误

4.动手做

本题的得分率78%，考察了倍数问题，平均分问题，看图列式，认识钟面时间等错误的原因有忘记带单位，忘记写答语，计算错误，对钟面上的快到下一个整时的时刻不能正确认，如6：55部分学生看到时针好像是指到7，就认成7：55，虽然老师强调过时针要走过7，快到8了，才是7：55，但部分学生还是犯同样的错误。

5.解决问题

本题得分率75%，利用所学的加减乘除法，解决实际问题。如每个篮球16元，买3个需要多少钱？如果用乘法做，很多学生不会计算，这就需要学生灵活运用，根据乘法的意义，进行加法的计算，大部分学生回答正确，少部分得出19，说明平时基础掌握不扎实。

改进措施

1.         重视学生计算能力的培养，利用每节课前5分钟对学生进行计算的练习，可以听算、笔算、口算。

2.         狠抓学生的书写习惯、规范答题。要求字迹工整、清晰，可在下学期进行书写比赛评比，老师在平时的作业中也多强调书写的重要性。

3.         在作业方面，由于学生经常犯简单而低级的错误，而这种错误主要是由于学生没有检查的习惯，是完全可以避免的。因此在平时作业中要求学生自查自改，互查互改，并且这种检查要求要有检查的记录，在作业本上能看出有改动的痕迹。对实施较好的学生进行表扬、奖励。

4.         抓平时上课纪律，特别是学生的倾听、举手回答问题的习惯。

5.         加强对差生的辅导工作，分层布置作业，因材施教，多鼓励差生，树立信心。

6.         树立榜样，通过表扬、奖励的措施来引导学生积极上进，激发学生努力学习

7.         加强与家长的沟通联系，家校联手，共同教育学生。