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春四年级科学试卷分析
试卷主要考察了学生对概念的理解、掌握，对时空的认识，对科学的活学活用，消化吸收的能力。
从学生的答题上可以看出学生对知识的理解，应用能力还有所欠缺，犯了一些简单的错误，因为小学生的科学概念往往具有形象性、广泛性、自发性、顽固性、差异性、隐蔽性等特点。作为教师，我们在课堂教学中要注意归纳、梳理、分类等。
由于此次考试为开卷考试，试卷考察更为灵活，学生需要掌握的更加深层次，更需要举一反三，注重应用。试卷的难度、重点、方向与以前自然有所不同。不管是学生，老师都在不断适应之中，相信试卷的考查会日趋合理。学生的把握会日益增长、准确。
鉴于此，应该更关注科学本质，理解到位，培养学生思维的自主能力，探索结论，会发现问题，提出问题，解决问题，走出一条科学的道路。
开放式的考试，更利于科学的趣味性、真实性、灵活性的展现，以学生的探究活动为主线，强调科学探究，情感态度和价值观这一新课程总目标，并将此三个方面结合 成一个整体，打破旧格局，注重学生的动手、动脑能力，接受科学的熏陶。 开卷是中国考试发展的方向，学校有试行开卷考试的必要，考试的目的，教育教学的任务在于检验学生所学知识的掌握，应用程度，开卷考试有很大的弹性空间，学生应提高自觉能力，用心学知识，用心把握知识。
当然，针对开卷考试，学生没有压力，对知识的汲取会减少等问题，我们在考试中应起到引导作用，让学生自觉意识到应当怎样去学，怎样去考，心理压力减少，由于没有现成的答案，大大减少了作弊率，学生完全可以发挥想像，考出最真实的成绩。
总之，开卷有很多利处，是适合发展潮流的，我们应趋利避害，引导学生灵活学习，灵活应用，学好科学。
下面来谈一下这次试卷的具体内容及学生答题的得失情况：
本次试卷共五个大题，一填空18分，二判断20分，三选择20分，四填图 画图24分，五科学探究18分。 从试卷的知识点涉及面以及难易度等方面看，主要有四大特点：
一、注重科学启萌，立足教材
小学科学教学大纲对该学科教学目标的定位就是“让小学生受到一些科学知识的启萌教育”。这“启萌”二字定位非常准确，这说明只是一些最基本的小学生日常生活中关系很密切的一些常识问题，而不是研究高科技或尖端科学。教材也是根据这一原则编写的。所以这次考试在立足于教材及大纲的目标这一原则，还是把握的比较准确。试题基本上都是教材内容所涉及到的。
二、注重能力培养、立足观察
观察能力是小学科学中各种能力的前提和基础，没有观察能力就无法培养动手、动脑、想象、发明、创造等能力。试卷在五个大题中都不同程度的体现了对学生观察能力的考查。
三、注重科学探究、立足创造
试卷第五大题18分就是重点检查学生应用所学知识，创造性的解决实际问题的能力。
四、注重联系实际、立足生活
科学常识来源于日常生活实际，试卷的一至四大题绝大部分内容都是学生日常生活中所常见的问题。
但是碧中有瑕，试卷在选择题中第7小题“头发的主要成份是（①脂肪②蛋白质③维生素）头发虽说人人都有，很常见，但对其成份的分析研究却不常见，且无其他参照物可以类比。这个小题有点偏。
从学生答题的得分，失分情况看：一题填空18分平均得分15分，失分3分，二大题判断题20分，平均得分17.5分,失分2.5分，三大题选择题20分，平均得分16分，失分4分，四大题填图 画图24分，平均得分23分，失分1分，五大题科学探究18分，平均得分15.5分,失分2.5分.这说明在今后的教学中更应该注重学生探究,创造能力的培养。 |
