二、主导思想

既有部分同学精彩节目，也有大家共同参与游戏，在部分同学表演节目时，其他同学要边看边思考从中你学到什么？不是单纯看热闹。总之让每一位同学都参与到这个活动中，每人都有所得有所获。

三、前期准备

开学初我就告诉班里同学们到学期结束时我们要召开一次数学联欢会，大家首先要收集有关数学联欢会的资料，数学故事、相声、小品、快板、谜语、儿歌等，其次要认真学好每一个单元，我们围绕本学期所学知识出题、游戏，如果知识学的不扎实，就无法回答问题，最后根据学生收集素材、编排节目、自编自演、学生排练，为了能在此联欢会上露一手，许多同学都积极查找资料，上网查不到时，就到图书馆、书店去找，大大调动了学生学习积极主动性，而且学生在查找资料过程中学到不少知识；为了能在联欢会上回答对问题，必须学好每一单元知识，所以学生学习自觉性较高，并且每学完一单元，我根据内容，有的让学生用手抄报形式整理知识。有的设计一幅美丽图案，培养学生想象力；有的利用所学知识做一个调查报告，绘制成折线统计图做一次分析，学生综合能力得到提高。为了被选上节目，许多同学都认真排练，在排练过程中学生语言表达能力得到提高。

四、设计安排

学生五个节目，老师演示一组图片、两个游戏。

1、相声：算帐。让学生感受到数学在生活中应用。

2故事：失之毫厘、谬以千里。平时学生经常会出现粗心、马虎、出错现象，通过此故事，让学生从中感受到数学来不得半点马虎，要养成一个细心、认真、仔细的良好习惯。

3游戏：击鼓传花。让全体都参与到活动中，把一学期以来所学所有知识，都可以在此汇报，数学与生活联系，从而使学生感受到数学价值。

4、小品：调皮小三。通过此小品让学生弄清因数与倍数这一单元知识点，让全体学生参与到知识总结中，串成知识串。

5、快板：时间单位知多少。让学生通过快板形式把年、月、日这一单元知识系统整理一遍，并要学生珍惜时间。

6、陈景润故事。通过数学家故事激励同学们要刻苦学习，将来摘取数学皇冠上明珠。

7、自然界的数学家。通过观看这一组图片，激发学生探究数学的浓厚兴趣，感受数学的奥妙。在自然界中有数学家，我们人类更应该与之比试一下。

这样让书本的数学成为生活的数学，让理论的数学成为实践的数学，让凝固的数学成为活动的数学，让学生快乐地学生活数学，过数学生活。总之，在整个课堂中让每位同学参与到活动中，不仅巩固所学知识，培养学生学习数学浓厚兴趣，而且这种浓厚兴趣会促使学生更加积极主动、刻苦地学习数学。

以上是我一些粗浅看法，如有不当之处，敬请领导和老师们批评指正。