一、试卷分析

试卷按《课程标准》要求命题，内容覆盖教学计划规定章节知识。试卷设计结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目所要求解决的问题指向性准确。主观题问题设置层次由浅入深，题量适当。

二、学生答题情况分析

考试结果不是很理想,没有很好地达到预期的目标。通过这次考试真实的反映了八年级学生这半学期来的学习情况，好的方面以及存在的问题, 这也从另一个方面反映出我们在教育教学上所存在的问题。为下一阶段更好的开展教学活动指明方向。

1、 基础知识不扎实，对公式、概念的记忆、理解模糊。基本单位与常用单位经常混淆。

2、对计算题的答题书写不规范。很多学生只列一个计算式，算出来的数据没有单位。没有按已知、求、解、答的规范来答题。

3、审题不清，如实验题，题目告诉我们图中秒表每小格为1S，但很多学生还是把时间算错。

4、时间安排不合理，考试时间表为60分钟，有些学生前面花了较多时间，以至于后面的计算题没有时间做。

三、对以后教学的启示

1、以《物理课程标准》为导向，灵活地使用教材，用好教材。

2、抓物理概念、规律的教学，对于重要的概念和规律讲清讲透，让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。

3、抓知识的应用，重视联系生活实际，引导学生将所学知识应用于生产、生活实际，了解物理学知识在技术、经济、社会生活中的重要作用和广泛应用，扩大视野，更好地理解物理学科价值。

4、规范计算题的答题，规范作图习惯，严要求。

5、重视运算能力的培养，加强审题能力的训练，规范地使用符号、单位。

                                                           作者：叶俊山