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初中毕业生学业暨高中招生考试物理卷
考生主要问题
第Ⅰ部分 考生考卷中反映的主要问题及原因分析
一、选择题
错误较多的是2.3.4.6.7题.第2小题,学生头脑中没有数字的具体形象,不能将数字和相应物理量的单位结合起来考虑.或者说,学生没有相应的感性认识.第3小题,A、D考生做起来有一定的难度.原因是D中屏幕上的马到人眼中是光的反射现象.而第一段则有光的折射.原因分析;一是考生没有认真分析命题者意图.二是命题有一定的不严谨之处.第4题,学生分析图中所表达的物理实质有困难.原因可能是学生人习惯于从图象中获取有用的图象信息.第7小题,命题者考查的是日常生活中开关指示灯问题,由于命题者对实际的开关中指导灯结构不清楚,导致命题与实际不符.但就命题者提出的电路结构(虽然与实际不相符)可以选择出正确的答案D
二、填空题
错误多的是:8.12.14.15题,第8题错将光速c=3×108m/s记成了声速.340m/s.这纯粹是有关记忆的问题,另一方面个别学生也没有理解光速比声音速度快的道理.第12题,力臂画得不规范,不准确.许多学生仍然不能理解力臂是从支点到力的作用线的垂直距离.第14题,物理术语不规范,错别字多.这充分显示了我们教育的失败.无限制的大量做题,学生阅读量很少所致.第15题,不结合题意,乱提问.学生表达能力差.
三、实验探究题
16(1)(2)17(3)18第1图.16题长度读数问题.这里关键是是否要估读的问题.我认为初中生应该这样来处理最好,读数为整数的可以不添零,不是整数的要估读.由于没有统一标准导致学生失分.17题第3问,是实验数据分析,考生不知道从什么地方入手解决.这也是一个考查学生能力的题.第18题,电学 实验实物连线,长期存在的老问题.我认为原因还是在实验太少所致,光在纸上训练实验是根本解决不了问题的.教师要将连线与实验的关系给学生讲清楚.
四、论述与计算
19题,简单,但学生不清楚杯子对水平茶机的压强是由那些因素产生的.出现了2000Pa － 1200Pa=800Pa这样的情况.
20题,把电动机的问题按纯电阻问题来处理.说明学生对物理公式的适用范围问题还没有引导足够的重视.也不清楚欧姆定律 的适用范围是纯电阻电路.
21题第1问,有用功和总功分不清楚.导致乱求解.第3问认为机械的机械效率是一成不变的,用η不变化进行计算;找不准此时的总功(主要是弄不懂客外功);功率与效率混淆清.原因分析,主要是学生对教材的阅读不够,理解也不够,仍然存在盲目做题的现象.
第Ⅱ部分教学建议
1、重视引导学生阅读教材\理解教材中的主干知识,能够找出它们的区别和联系.
2、在认真阅读教材\理解教材的基础上,进行有针对性的训练,是能够把初中物理学好的.
3、养成好的习惯,丢三落四.
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