今天，我和孩子们一起学习了本册书中的最后一篇课文——《小河与青草》。这是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

因为课文很长（对于孩子们来说），所以我将更多的精力放在指导朗读上。很多孩子在一节课后基本能读通了，但仍有部分孩子感到有些困难。所以，我用了三课时的时间才算学完这一课。教学中，自感有些做法对于学习课文、积累语言还是有点帮助的。例如，在学习到第二小节——“小草随小河说：‘你的水真清啊，一眼能看到底。’”时，给孩子们临时补充了成语“清澈见底”。从孩子们的反应来看，补充并不算深，他们还是能结合具体的语句理解成语所表达的意思的。再如，在朗读完课文后，我指导孩子们进行分角色朗读。（课后是没有这项要求的。）我想，这也许是因为他们年龄小，对于“对话练习”还是有些难度的吧。但，我还是想坚持尝试一下。我没有对诸如“旁白”等术语进行讲解，只是告诉他们引号中是人物的话，而前面描写谁说话的部分由老师来读。嘿，虽然只是第一次尝试，但我们分角色配合朗读还算成功，孩子们显然也很兴奋。最后想提的一点是关于拓展。因为编者想通过故事，让孩子们感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处，所以我在结束本课之前又给孩子们补充了一个故事——《喜鹊和蚂蚁》。主要是想通过相关的故事，让孩子们逐渐明白其中蕴含的深刻道理。故事的主要内容是这样的：

有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水。谁知一不小心摔到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命呀!救命呀!”
　　喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁爬上树叶，风儿吹着树叶飘到岸边，蚂蚁得救了。它对喜鹊说：“谢谢你，在我危难的时候救了我的命!喜鹊说：“不用谢，以后你可要小心点呀!”
　　过了几天，猎人来打喜鹊，蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。
　　喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鹊说：“你不用感谢我。上次我掉进水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗?”

总之，希望孩子们能通过课文的学习能有更多的收获吧。