(2)指名分角色朗读。

　　2、练习表演对话。

　　(1)分成小组，自由练习表演。

　　(2)小组汇报。

　　指名演得好的同学，戴上头饰，表演给大家看
引导学生评议：演得怎么样？

　 (3)为动画配音
小朋友们读得好，演得也好，让我们一起来为这段动画配音好吗？

　 谁愿意当小河？谁愿意当小草？

　 3、练习背诵课文。

　　三、课外延伸，强化感受
1、动画演示：从前有一条清清的小河，河边长满了小草，鱼儿在河里游来游去，孩子们在河边戏水，大人们在河边洗衣淘米。可是后来，上游盖起了工厂，工厂里的污水流入小河，人们把垃圾倒入河中。小河变黑了，变臭了，河里的鱼虾死光了，河边的小草也干枯了，人们再也不能到河边戏水、淘米、洗衣了。

　　2、小朋友们，看了这样的画面，你想说些什么？做些什么？

　 3、在我们的家乡还有许多小河，正面临着污染的危险。为了保护它们，你想怎样做？

　 4、倡议：让我们人人争当环保小卫士，共创美好家园!
诵读宣传标语
四、识记生字，指导书写
1、出示生字“住得分干”。

　　2、认读生字并扩词。

　　3、按笔顺描红。

　　(1)自由练习描红。要求：边描边记。

　　(2)你记住了哪个字？

　 4、指导书写
(1)观察范字
讨论：你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友什么？

　 (2)师范写讲解
住：左右结构。左窄右宽，末笔横较长。

　　得：左右结构。左窄右宽，右上“”上宽下窄。

　　分：上下结构。上边的撇、捺要舒展，捺起笔高于撇，不能写作“”、“”。

　　干：独体字。第二横稍长。

　　5、练习书写
(1)生自由练习，师巡回指导。

　　(2)实物投影学生的作业，引导学生互相评议、修改。

　　(3)继续练习。

　　
附板书设计
小河与青草
小河←————→青草
清 绿