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一、创景激趣、自主设疑
1.出示青草与小河图，并说说图上有什么？并说句子（ ）的小河，（ ）的小草。
3.看了这个课题后你想知道些什么？
二、研读感悟，自主探究
1.自学课文
（1）读通课文标出自然段序号。
（2）用“0”划出生字
2.汇报检查（1）指名认读生字词
（2）分段读文
3.读了课文后，你知道了什么？
三、多元导悟，合探解疑
1.指导学习第一自然段
（1）自由读文后指名读
（2）说句子＿＿＿＿有＿＿＿＿，＿＿＿＿在＿＿＿＿
（3）练习朗读
2.学习二、三自然段 （1）指名分角色读
（2）看图说说，河水怎么样？你看到小河底有什么？
（3）为什么我们能看到这么美的水底世界呀？
（4）实验：鱼缸里放些清水和石子，然后撒入泥土使水变浑，问：“你看到了什么？”
（5）河水变浑了会怎么样呢？
（6）指导朗读
3.学习第四、五自然段及第六自然段
（1）自由读
（2）小河流得更欢了，一边流一边在想什么呢？
4.小结课文、练习朗读
四、读写拓展
1.学习生字
（1）开火车读生字并组词。
（2）怎样记住它们。
（3）描一描，写一写。
午（ ）公（ ）村（ ）往（ ）旱（ ）
3.填空
4.小结：你学会了什么？
小河：真清啊 互相帮助
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看图说句子
齐读课题
个别答
按要求读文
个别读文
个别汇报
自读后举手读
结合课文说说
分角色读
自由说说
个别回答
看后说一说
说一说
练习朗读
自由读
自由说
个别说
个别汇报
开火车读
记字形
描红、写一写
独立完
独立完成
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