《桃花心木》课堂实录桃花心木,林清玄资料原文赏析

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《桃花心木》课堂实录

　　　　生：我认为这篇文章写了作者看到种树人来给树浇水的时间不一定，很奇怪。通过与他交谈，作者悟出了一番道理的事。

　　　　师：大家同意她说的吗？

　　　　生：同意。

　　　　师：那么作者想表达什么见解呢？

　　　　生：想表达人不能依赖别人，要靠自己的力量生存。

　　　　生：我从课文第十四自然段知道，人和树一样都得不断地锤炼自己才能成为有用的人。　　４、看来同学们对这篇文章有了一定的理解，现在请同学们用比较快的速度来默读全文，结合符号阅读法：并用波浪线画出你有感触的地方，在旁边写上简要的感想；用直线画出你不懂的地方，打上问号，等会提出来。

　　５、生质疑。师评讲问题：

　　　　生：我想知道书上为什么说“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”？

　　　　生：这篇文章中有三个“不确定”，这分别指的是什么？

　　　　师：好，我们一起来找找看，是哪三个“不确定”。一起在书上勾画。

　　　　师：这真是个有价值的问题！

　　　　生：在第十四自然段说“在不确定的环境下，深化了对环境的感受和情感的感知”，是什么意思？

　　　　生：我想知道种树人为什么先“笑着说”，后来又“语重心长”地说？

　　　　生：种树人为什么要模仿老天下雨来种树呢，老天本来就不定时下雨呀，这还需要模仿吗？

　　　　师：刚才同学们提出了很多很有意思，也很有价值的问题。现在我们就通过学习在课文中找出这些问题的答案。
三、读中深究，交流感悟　　１、读中充分感知文字内容：

　　　⑴　师：请同学们找出文章中写种树人如何给树苗浇水的句子画下来。

　　　⑵　指名生读文：

　　　　　生：读文第四自然段，并总结出种树人浇水不规律。

　　　⑶　师：对从这一段我们知道种树人浇水的时间不规律，浇水的量也不规律。　　　　　板书：
　　　时间，浇水的量。　　　　⑷　齐读

　　　⑸　师：对种树人这样种树，我们有什么样的感受？我们平时如果种了一棵树，养了一棵花，我们会怎么对等它们？

　　　　　生：我会每天定时给它浇水。

　　　　　生：我还会精心照顾它，浇水，施肥等。

　　　　　师：作者和你们一样对种

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来源：中国哲士网

作者：林清玄

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