设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> T >> 桃花心木 >> 正文

 

《桃花心木》教学设计

桃花心木》教学设计   湖北省宜昌市伍家岗小学 周 琳     【教学目标】

  1、学会生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  2、能理解含义深刻的句子,阅读有自己的见解。


【重难点】  通过理解含义深刻的句子,进而悟出课文是借种树喻育人,体会其中所蕴含的深刻道理。


【德育渗透】   感受到人生之美在于能经得起生活的考验,在于学会自立、自强。


【教学方法】   读中理解,读中感悟,联系实际体会道理。


【教学用具】   小黑板。


【课时安排】   二课时。


【教学过程】

  (第一课时略) 第二课时 一、导入

  上节课,我们学习了课文的1~3自然段,谁来说说,你知道了什么?是呀,别看桃花心木能长成几丈高的一片树林,但它的树苗却仅及膝盖,它是怎样顽强地生长起来,作者又从中悟出了什么道理?这节课,就让我们一起来继续学习。


二、主动探究,悟道理

  1、请同学们自由读课文4~7自然段,说说你觉得种树人是怎样照料小树苗的?

    板书:     不定时、不定量      ⑴ 谁能读给大家听一听。

   ⑵ 让我们都来感受一下种树人奇怪的做法,请与你的同桌一起读一读。

  2、看到种树人这样奇怪的举动,作者产生了哪些猜想呢?

   ⑴ 指名读8~10自然段。

   ⑵ 如果是你,你会有哪些猜想?

   ⑶ 假如现在老师就是那位种树人,就站在你们面前,你想问我什么?

   ⑷ 齐读11自然段。

   ⑸ 只要同学们认真研读课文,联系上下文思考,这些问题一定都会迎刃而解。

  3、把自己当成种树人,自由读12~13自然段:

   ⑴ 老师当记者,采访种树人。(生读这两段。)

   ⑵ 你最喜欢哪几句,是如何理解的?在小组内交流。

   ⑶ 全班交流。

  4、出示作者的话:

   ⑴ 师导读:“不止是树──努力生长。”这也是作者的内心感悟,你能谈谈你的感受吗?

   ⑵ 齐读14自然段。

  5、读15、16自然段:

    如果你就是这“桃花心木”中的一棵,你想对种树人说些什么?


三、总结、激励

  对,林清玄的散文总是让人在平凡的小事中悟出深刻的道理,这篇文章就是借种树喻育人。学完这篇文章,同学们此时一定更加坚定了一种信念,那就是──(学生谈感悟)。老师相信同学们以后不管遇到任何困难都会毫不退缩,勇往直前!
【板书设计】   桃花心木      种树:浇水不定时、不定量  长成百年大树

     人:在不确定中生活     经得起考验

            (借种树喻育人)  
【课后反思】

  这是一篇内容比较浅显的课文,主要是通过教学让学生感悟到作者是在借种树喻育人,懂得人应经得起生活的考验,学会锻炼出一颗独立自主的心,不能养成依赖心理。

  在教学中,我注重创设了多种情境,使之生活化:   如根据种树人奇怪的做法,说说自己的猜想,然后将老师当作种树人,将自己的疑问提出来。再以采访种树人的形式,交流自己的想法。使学生真正走进课文,走近种树人,从中产生表达的需求。   再者,注重读中感悟,强调学生要有自己独特的见解:   在初读的基础上,引导学生品读、美读,使学生学会抓住含义深刻的句子,通过自读自悟、合作释疑、联系实际谈感想等形式进行深入探究,从而达到发现问题、解决问题,在读中、在讨论中有所感悟。   最后,注重对学生的评价:   以正面鼓励为主,调动大部分学生参与学习的积极性,帮助学生树立自信心,以达到受到思想教育的目的。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 桃花心木,林清玄教案,教学设计 参考资料,课文

作品《桃花心木》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《桃花心木》教学实录
    《桃花心木》第一课时说课设计
    《桃花心木》解析与测评
    《桃花心木》教学杂谈
    《桃花心木》教学片段
    《桃花心木》教学片断
    主动学习,合作探究──《桃花心木》…
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》课文重点
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》教法建议
    《桃花心木》教后记
    《桃花心木》教学反思
    《桃花心木》教学插图
    《桃花心木》课文简说
    《桃花心木》词句解析
    《桃花心木》学习目标
    “多疑”“多虑”“多心”──《桃花…
    《桃花心木》教学建议
    《桃花心木》相关链接
    《桃花心木》相关知识
    花与树的完美
    生命的大美
    林清玄简介
    《桃花心木》近义词反义词
    《桃花心木》电子课本
    《桃花心木》教学实录
    《桃花心木》难段讲析
    《桃花心木》词语注释
    《桃花心木》教学重难点及疑点
    《桃花心木》阅读提示
    《桃花心木》中心思想
    《桃花心木》写作特点
    《桃花心木》结构分析
    《桃花心木》读后感
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》读后感
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》读后感
    读《桃花心木》有感
    读《桃花心木》有感
    读《桃花心木》有感
    读《桃花心木》有感
    做生活的主人──读《桃花心木》有感
    勇敢挑战生活的考验──读《桃花心木…
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》说课设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》读后感
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》课堂实录
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《桃花心木》第一课时教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《桃花心木》教学设计
    《和时间赛跑》第二课时课堂实录及教…
    《和时间赛跑》课文中心
    《和时间赛跑》教学设计
    《和时间赛跑》教学设计
    听特级教师吉春亚的《和时间赛跑》有…
    《和时间赛跑》教材简说
    在探究体验中学会反思──《和时间赛…
    《和时间赛跑》快乐练习:同步轻松练…
    《和时间赛跑》教学设计
    《和时间赛跑》第二课时课堂实录
    《和时间赛跑》教学设计
    一石激起千层浪──《和时间赛跑》教…
    与情感相约 和时间赛跑──听刘爱滋…
    把语文课上到学生心里──《和时间赛…
    《和时间赛跑》教学记
    《和时间赛跑》教学随感
    《和时间赛跑》课堂实录
    《桃花心木》课文导读
    《和时间赛跑》近义词反义词
    《和时间赛跑》学习目标
    《和时间赛跑》多音字组词
    《和时间赛跑》学习要点
    《和时间赛跑》课文题解
    《和时间赛跑》素质教育新学案
    读林清玄
    林清玄简介
    林清玄答记者问
    《和时间赛跑》教学设计
    《和时间赛跑》教学建议
    《和时间赛跑》句子分析
    《和时间赛跑》词语解释
    《和时间赛跑》快乐练习:强化练习
    《和时间赛跑》电子课本
    《和时间赛跑》快乐练习:语文练习
    《和时间赛跑》快乐练习:写字
    《和时间赛跑》教学设计
    让独特的情思和语言同构共生──《和…
    《和时间赛跑》教学建议
    不定关怀,长成参天大树──《桃花心…
    《和时间赛跑》教学杂谈
    在活动中体验,在思索中感悟──《桃…
    《桃花心木》说课设计
    《桃花心木》教学反思
    感悟《桃花心木》
    抓住“反常的现象”思考做人的特殊道…
    评《桃花心木》一课
    《桃花心木》教学反思
    愚者千虑,总有一得──《桃花心木》…
    《桃花心木》教学反思
    老师,课文中有个词用错了──《桃花…
    《桃花心木》心育设计与实施
    《桃花心木》教案设计及分析
    《桃花心木》第二课时教学设计思考
    “锻炼出一颗独立自主的心”──《桃…
    《桃花心木》第二课时教学设计
    《和时间赛跑》快乐练习:同步练习
    “合作质疑”教学《桃花心木》
    《和时间赛跑》快乐练习:试题
    《和时间赛跑》教学课例
    《和时间赛跑》课文结构
    《和时间赛跑》教后感
    《和时间赛跑》语言感悟
    浴着光辉的母亲
    和时间赛跑
    不知疲倦的人
    《桃花心木》教学反思
    《和时间赛跑》教学设计
    从课文中感悟人生智慧──《桃花心木…
    《顶碗少年》课后反思
    《桃花心木》教学反思
    引导孩子质疑,激发其求知欲──《桃…
    让课文走向生活──《桃花心木》教后…
    我上《桃花心木》
    《桃花心木》课后反思
    《桃花心木》教学反思
    珍惜时间

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号