【课前说明】

教育部2000年颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，在我国部分地区进行课程改革的实验，制定并试行了新的课程标准。青岛市是首批国家级课程改革试验区，我们每一位参加课改的教师都深感责任重大，因此我们以满腔热情全身心投入到课程改革的研究中，不断探求、不断思索、不断改进，在实践——反思——再实践——再反思的过程中不断提高自身素质。 我们的学生也逐渐变的聪明起来，他们由依赖等靠，变为主动积极的合作探究；他们已经初步具有了发现问题，解决问题的能力，这是令我们十分惊喜的。

【教学流程】

一、每日一诗 ，导入新课

师：上课! 同学们好！

生：老师好！

师：请坐。让我们一起欣赏“文智梦小组”为我们带来的“每日一诗”《咏柳》，有请“文智梦小组上场。（学生展示《咏柳》诗课件，配古筝乐曲。）

生：组员1：春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来了，在这个充满希望的季节里，让我们高声赞颂那些报春的使者。组员2：吟诵《咏柳》诗。组员3：这首诗从颜色和情态上写出了春风吹拂下柳树的婀娜多姿，同时也借柳树赞颂了春风。组员4：老师们，同学们，在这个迷人的大好春光里，让我们大家共同走向自然，走进春天，尽情绽放生机与活力吧！（四人鞠躬退场，学生热烈鼓掌。）

二、初读课文，整体感知

师：感谢“文智梦小组”为我们大家推荐了一首好诗。的确，对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。可是柳叶又苦又涩，有的人却总忍不住要摘一片来嚼一嚼，大家想知道这是为什么吗？

生：想。

师：好，下面我们共同学习宋学孟写的《柳叶儿》。

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