① 为什么叫声和姿势与平时大不一样？ （平时海鸥会以高兴的语调欢迎老人，见到老人是无比快乐的。而此时老人不见了，只剩下遗像，海鸥惊恐、疑惑更感到悲伤。） ② 师生对读“意想不到的事情发生了──……”
⑵ 镜头二：海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两排。 ① 海鸥为什么要这么做？ （为老人守灵，与老人做最后的告别，已经把老人当成了自己的亲人。）此时，海鸥会说些什么？ ② 指名有感情地朗读。
⑶ 镜头三：收起遗像时，海鸥向遗像扑来。 ① 它们为什么要扑来？ （海鸥不舍得老人离去，希望老人留下来，永远和它们在一起，哪怕只是老人的一张像也好。） ② 请你结合文章所描写的相关语句，想象一下当时的场景，如果你当时在场，在这白色旋涡中，你体会到了什么？ （海鸥与老人的感情太深了。） ③ 练习有感情地朗读，评读。 省略号的作用省略了什么？写，为什么作者不写出来呢？ 五、小结全文 谁说他走了，这儿有他的身影，这儿也有。这位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上、身边环绕。一幅人鸥和谐共处的美丽画面永久定格在翠湖边，定格在翠湖人的心里，定格在我们心中。让我们永远记住他。
