《桂林山水》教学设计桂林山水,芦笛岩资料原文赏析

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《桂林山水》教学设计

　　　　②　朗读指导：　　　　　　漓江的水多静啊，你能把有关句子读一读吗？朗读指导。　　　　　　（注意“真静啊”，作者发自内心的由衷的赞叹）
　　
　　　　③　在多次指名读后齐背。
　　
　　　⑶　清：
　　
　　　　①　漓江的水很清，（可以看见江底的沙石）到底清到什么程度呢？书上只有概括的文字介绍，同学们肯定觉得不够形象！想知道漓江的水到底清到什么程度吗？
　　
　　　　②　先请同学们来看一幅图片，演示“水中倒影”。　　　　　　（在课件中把鼠标放在两幅图片的中间，会出现详细的说明文字。通过这幅图片的欣赏，让学生真切地感受到漓江水的清）
　　
　　　　③　看了图片，同学们对漓江水的“清”有了很直观的感受，让我们再来看一组具体的数字吧？
　　
　　　　　　演示“对比图”：我们可以毫不夸张地说，漓江的水整整比黄河的水清了１０００倍，漓江真可谓是水清见底，游鱼可数，景色如画。
　　
　　　　④　朗读指导：　　　　　　漓江的水清不清？那么我们该怎样朗读来表现呢？
　　
　　　　⑤　齐背。
　　
　　　⑷　绿：
　　
　　　　①　“无瑕的翡翠”是什么意思？
　　
　　　　②　演示：　　　　　　“半边渡”。　　　　　　（在课件“桂林的水”部分中，还有其它的图片，教师可根据需要展示，让学生深刻地感受到桂林水的三个特点）
　　
　　　　　　桂林这里的气候温暖湿润，有利于植物的生长，所以山上长满了绿色植物，山是绿的，把水也映绿了，看，多绿的水，像不像无瑕的翡翠？
　　
　　　⑸　连读描写三特点句子。
　　
　　　　　这是几个句子？一个还是三个？
　　
　　　　　简要说明本自然节首尾两句，齐读全段。
　　　
　　　⑹　本节小结，演示：　　　　　　连续欣赏。　　　　　（在课件“桂林的水”部分点击画面中间的动画）
　　
　　２、了解桂林的山：
　　
　　　⑴　过渡：　　　　　漓江的水那么静、那么清、那么绿，真是太美了，不过你可别只顾了低头看水，而望了抬头看两岸美不胜收的山呀！桂林山的特点是什么呢？　　　　　板书：（奇、秀、险）　　　⑵　奇：
　　
　　　　①　齐读“奇”一句：
　　
　　　　　　演示“桂林的山”：　　　　　　“象山”、“骆驼山”、“苹果山”、“雪狮岭”。

　　　　　　欣赏这些图片时，把鼠标放在图片的中间部分，会有说明文字出现，如不想让学生看到，请不要把鼠标放在中间。
　　
　　　　　　语言补充：　　　　　　朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等。　　　　　　（需要有关这些山的文字说明，请到我的专辑中下载）
　　
　　　　　　其实又岂止是这些，桂林奇特的山看也看不完，说也说不尽。此时此刻在我们的心中只有七个字，那就是“桂林的山真奇啊！”
　　
　　　　②　指导朗读。
　
　　　⑶　结合七幅图片，让学生理解山之“秀、险”。

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来源：中国哲士网

作者：芦笛岩

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