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《桂林山水》教学反思
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《桂林山水》句段学习指导

《桂林山水》句段学习指导 　 　 　 　　１、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 　　　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 　　　　问题： 为何不直接写漓江的水和桂林的山呢？这样写有什么好处？ 　　　　指导： 用比较的手法，将漓江与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖进行比较，强调了漓江的水有它独特的美，将桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山作比较，突出桂林的山与众不同。 　　２、 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

　　　　 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 　　　　问题：有感情地朗读这两句，能找出漓江水、桂林山的特点吗？

　　　　指导：这两个长句子，结构十分相似，中间都有两个分号，分别讲了漓江水的三个特点：静、清、绿，桂林山的三个特点：奇、秀、险。


　　３、 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

　　　　问题：一边读一边在头脑中浮现画面，你能想像出这美丽的景色犹如一幅连绵不断的“画卷”、“人在画中游”的美妙感受吗？

　　　　指导：联系上文，你就知道“这样的山”指的是桂林的山，“这样的水”指的是漓江的水，这句话把桂林的山和水联系起来，构成一幅美丽的画卷，这正是“桂林山水甲天下”的原因。

　　　　　　　结尾处一句“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江、观赏桂林山水的感受与乐趣，说明桂林山水的确“甲天下”，与开头相呼应。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 桂林山水,芦笛岩教案，教学设计 参考资料，课文

作品《桂林山水》句段学习指导原文赏析
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