设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> B >> 半截蜡烛 >> 正文
绷紧心弦，激荡情思，赏…
功到自然成──听薛翠娣…
点亮那半截蜡烛──排练…
听贺成金老师《半截蜡烛…
由《半截蜡烛》教学所想…
挖掘教材的情感因素，培…
教学《半截蜡烛》引发的…
再谈教学《半截蜡烛》
评《半截蜡烛》
《半截蜡烛》教学片断评…

 

合作，在指导中“枝繁叶茂”──《半截蜡烛》教学片段评析

合作，在指导中“枝繁叶茂” 　 ──《半截蜡烛》教学片段评析 　 江苏省常州市新北区圩塘中心小学　杨　霞 　 　 【评析】 　　学生是学习的主体，但教师的作用同样不可忽视。在合作学习中，教师是“共同的参与者”，又是平等的“首席”，应为学生提供及时有效的指导和帮助。在一次次合作体验中，养成主动质疑、认真思考与倾听、合理接受与分享等习惯，使合作学习落到实处。

　　在合作学习开始前，教师要使学生明确合作学习的目的和任务，并对操作程序给予说明。焦老师在教《半截蜡烛》这一课时，共指导学生进行了两次合作学习。

　　第一次是让学生小组合作，分析人物的性格特点和精神品质。抓住重点词句，合作完成表格。在交流讨论的时候，教师让学生身临其境地读，使其感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。学生的回答总是支离破碎的，在分析完一个人物的性格及品质后，教师注重培养学生回答问题的完整性，让学生把人物的特点完整地加以阐述。

　　合作是情感交流、互相学习的过程，也是思维碰撞、潜能发挥的过程。因此，多布置需要合作完成的作业，有利于培养学生学习的探究性。

　　《半截蜡烛》中人物的动作、神情、语言和心理活动描写细腻，人物富有个性。在摸透人物性格特点以后，教师指导学生进入第二环节的合作学习──排演课本剧，比一比哪一组表演得好。合作表演极大地激发了学生的自主性、探究性，学生在理解课文的基础上反复排练，揣摩人物的动作、神情，分工制作所需的道具。学生在排练的过程中兴趣浓厚，全身心地投入，加深了对课文的理解，提高了合作探究的能力。

　　在教学时，焦老师就采取了先指导演，从眼神，动作，到语言，神态，在评价中指导，在指导中评价。一组演后让学生参与评价，再指导，改进后再演。鼓励孩子们大胆想象，表演得比较到位。

　　“没有规矩，不成方圆”。没有规则的合作学习很容易成为“自由市场”，嘈杂无序，学生难以受益。只有老师加以适当地指导，合作才能“枝繁叶茂”。


【备注】 　　请参考本课焦芸老师的《半截蜡烛》教学设计。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 半截蜡烛教案，教学设计 参考资料，课文

作品合作，在指导中“枝繁叶茂”──《半截蜡烛》教学片段评析原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《半截蜡烛》词句解析
    《半截蜡烛》教学反思
    《半截蜡烛》教学反思
    《半截蜡烛》教后感
    教学“务实”──《半截蜡烛》案例反…
    凭借文本，悟出自己独特的体验──《…
    创境激趣　让学生创造生命的精彩──…
    让情感在对话中升华──《半截蜡烛》…
    “第一级”与“最后一级”──《半截…
    心灵开放的课堂才是美的课堂──《半…
    《半截蜡烛》课本剧
    《半截蜡烛》案例评析
    《半截蜡烛》续篇
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》学习目标
    《半截蜡烛》教学建议
    《半截蜡烛》综合资料
    第二次世界大战
    二战的代价
    第二次世界大战是怎样爆发的
    《半截蜡烛》课文题解
    《半截蜡烛》写作特色
    《半截蜡烛》语意理解
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》电子课本
    《半截蜡烛》结构分析
     读《半截蜡烛》有感
    读《半截蜡烛》有感
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    读中悟情“细”中品意──《半截蜡烛…
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学反思
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》课文简说
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》教学反思
    《半截蜡烛》教学评析
    《半截蜡烛》教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学简案
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    深入文本　合作情深──《半截蜡烛》…
    《半截蜡烛》第一课时教学设计
    互赖　互动──《半截蜡烛》案例分析
    《半截蜡烛》教学案例
    《半截蜡烛》第三课时教学设计
    《半截蜡烛》说课设计
    《半截蜡烛》说课设计
    《半截蜡烛》说课设计
    《半截蜡烛》快乐练习：语文练习
    《半截蜡烛》教学杂谈
    《半截蜡烛》片断赏析
    《半截蜡烛》片段评析
    《半截蜡烛》教学片段及反思
    绷紧心弦，激荡情思，赏味成功──《…
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    我最满意的一堂课《半截蜡烛》教学案…
    我合作，我参与，我成长──《半截蜡…
    体会人物的机智、勇敢──《半截蜡烛…
    在“对话”中生成语文素养──《半截…
    《半截蜡烛》教学实录
    《半截蜡烛》课堂实录
    《半截蜡烛》课堂实录
    《半截蜡烛》教后反思
    《半截蜡烛》案例反思
    《半截蜡烛》教学反思
    《半截蜡烛》案例评析
    《半截蜡烛》第一课时教学设计
    《半截蜡烛》教学评析
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》教学评析
    《半截蜡烛》教学片断评析
    评《半截蜡烛》
    再谈教学《半截蜡烛》
    教学《半截蜡烛》引发的随感
    挖掘教材的情感因素，培养学生的朗读…
    由《半截蜡烛》教学所想到的
    听贺成金老师《半截蜡烛》有感
    点亮那半截蜡烛──排练课本剧《半截…
    功到自然成──听薛翠娣老师教学《半…
    《半截蜡烛》第二课时教学设计
    《半截蜡烛》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号