《蟋蟀的住宅》教学设计蟋蟀的住宅,法布尔资料原文赏析

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《蟋蟀的住宅》教学设计

　　４、小组合作学习读课文，看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的，找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落：

　　　　每组派代表交流学习情况。

　　　⑴　选择住址方面：　　　　　排水优良，有温和的阳光，说明蟋蟀不肯随遇而安。　　　　　（板书：选址）

　　　⑵　住宅是什么样子的，找出有关词语。　　　　　（提示采用拟人的手法）

　　　⑶　住宅的特点有哪些，找出有关段落和词语。（板书：特点）师小结，生齐读５、６两个自然段，感受一下蟋蟀住宅的特点。
　三、动手实践，巩固新知

　　画画蟋蟀的住宅，并同桌间介绍一下。
第二教时一、复习课文

　　１、自读课文，巩固所学的生字和词语。

　　２、本文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面的内容。
　二、再读课文，深入理解

　　１、画出不理解的生词，讨论词义：

　　　　联系课文，学生理解哪个词的词义就讲哪个词，重点指导学习“随遇而安”。

　　　⑴　随遇而安，从字面看是什么意思？　　　　　（随便找个地方就安顿下来）

　　　⑵　课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？

　　２、了解蟋蟀是怎么建房的：

　　　⑴　作者分几个层次来写蟋蟀建房的过程？说说每个层次的意思。

　　　⑵　找出描写蟋蟀建房的句子。画出表示动作的词语。

　　　⑶　作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体，说明了什么？　　　　　（说明：蟋蟀──认真工作、坚持不懈、辛勤劳动；作者──仔细观察、注意研究。）

　　３、找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子，读一读，想一想这样写的好处。

　　　　（这样写把本来比较枯燥的内容变得生动、形象，使读者产生亲切感，引起阅读的兴趣。）

　　４、齐读课文，整体梳理课文内容。
　三、归纳总结，掌握方法
　四、作业设计

　　１、抄写文中把蟋蟀当作人来写的句子。

　　２、以《我的住宅》为题，用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程。　　

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来源：中国哲士网

作者：法布尔

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