3、分节读（指名），集体纠正读错的字音，读破的语句

4、听录音，感受节奏（出示重点句并划分节奏）
　　　5、学生齐读。
　 （三）、精读课文——感知课文内容

1、读注释，理解课文内容

（1）自由读         （2

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