四、教学难点：理解文意，解开“辨日”之迷。

五、教学准备：相关课件，学生预习并查阅资料

六、教学时间：一课时

七、教学过程：

   （一）、读名言、揭课题（或设置情景，以辩入题）

         出示“知之为知之，不知为不知，是知也”

         1、齐读、理解、导谈孔子

         2、揭示板书课题

         3、齐读课题，生发疑虑（适机过度）

   （二）、初读课文——读准字音、读顺语句、读出节奏

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