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书籍是人类进步的阶梯。
天才出于勤奋。
只有人的劳动才是神圣的。
要想把问题弄清楚,就不要急着去相信;知识的力量就在于怀疑。
海 燕 高尔基
学习目标
1、用朗读的方式体会海燕的战斗精神。
2、理解象征手法在本文的运用。
海 燕 高尔基
读《海燕》
朗读的关键在于要读出感情。本文要读出对海燕的什么样的感情，哪些词句体现了这种感情？
直接描写海燕
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
直接描写海燕
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
直接描写海燕
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
读《海燕》
本文饱含着对海燕形象的赞美之情，朗读时要激情洋溢、音韵铿锵。海燕在暴风雨来临之前越来越勇敢、越来越兴奋，渴望着暴风雨的到来，朗读时要注意这种感情的起伏变化。
环境烘托
找出环境描写的句子，说一说乌云、大海的变化可以分成几个阶段？怎么读出这种变化？
乌云
大海
狂风卷集着乌云
乌云越来越暗…压下来
一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧
泛起白沫的大海
波浪在愤怒的飞沫中呼叫
大海抓住闪电的箭光
海上的图景变化
画面一：用比较平稳的语调，把听者的思绪引进画面。
画面二：提高声调，加快节奏，造成比较紧张的气氛。
画面三：采用高亢的语调，有力的节奏，造成更加紧张的气氛。
环境烘托
由舒缓到急促，体现斗争气氛越来越紧张、环境越来越险恶，从而烘托出海燕对暴风雨的期待的乐观、一往无前的精神
环境烘托
对比映衬
海燕
海鸥、海鸭、企鹅
赞美、讴歌
嘲讽、蔑视
高尔基（1868—1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。
海 燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
《海燕》文本解读与教学思考
支玉恒
《海燕》是俄国的伟大作家高尔基1901年创作的散文诗。
当时正值俄国1905年革命前夕。当时新时代革命的浪潮不断高涨，动摇着沙皇腐朽统治的根基。来自社会底层，深谙人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始的新时代的脉搏。他欢呼即将来临的风暴，唱出了充满战斗激情的颂歌。《海燕》无愧于无产阶级革命的开山之作，具有永久的生命的辉煌。它是时代的前奏，具有深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情。
散文诗融合了散文的描写性和诗歌的表现性。刻画了海燕的战斗英姿。作者运用象征、比喻、拟人、对比等手法托物言志，寓情于景，借景抒怀。文章语言精炼、形象优美，令人振奋；文笔豪放，气势磅礴。文章不分行，不押韵，但不乏诗的旋律，充满诗的激情。
文章以海燕象征英勇无畏的革命先驱者；以大海及波涛象征人民的力量；以暴风雨象征席卷一切旧势力的革命风暴；以太阳象征光明的未来；以海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命风暴的腐败势力。
文章大致可分为三个部分。
第一部分（1—6小节），写暴风雨即将来临之时海燕“充满着对暴风雨的渴望”，而同时，海鸥、海鸭和企鹅却“呻吟着”“吓坏了”。作者用对比的手法，突现了海燕的勇敢无畏和充满胜利信心。“乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”运用了比喻和拟人，“黑色闪电”准确传神地突现了海燕矫健的身姿，并赋予海燕人的性格，“高傲”地飞翔。后文中同样运用了拟人的手法，如“勇敢的叫喊声”“欢乐”“渴望”“愤怒的力量”“胜利的信心”。
第二部分（7—11小节），首先写暴风雨迫近，“乌云越来越暗，向海面直压下来”，“波浪在愤怒的飞沫中呼叫”，然后再次把海燕比喻为“黑色的闪电”与波浪搏击，“箭一般地穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”“它在大笑”“它因为欢乐而号叫”。“狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”。这里连用比喻、拟人，赋予狂风人的性情与行为。写风暴、巨浪很好地烘托了海燕的强悍和不屈精神，“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的”，作者用反复的手法表达了海燕的必胜信念。
第三部分（12—15小节），写暴风雨就要来了，海燕呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧！”“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火舌，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”作者一连串纯熟的比喻、拟人，逼真、传神地描摹了暴风雨来临的奇观。生动逼真地表现了新旧势 [1] [2] 下一页
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