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列夫·托尔斯泰


曾庆灵

教学目的
  1．学习文中细致的肖像描写。
  2．体会文章涉及深广的人文背景。
  教学重点、难点
  1．对托尔斯泰进行肖像描写。
  2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学时数：二课时
教学过程
（第四周星期二）
第    一    课    时
一、预习
1．给下列加点字注音。胡髭(zi1)  长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留  愚钝(dun4)禁锢(gu4)  轩(xuan1)昂犀(xi1)利    侏儒(ru2)  酒肆(si4)    尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然  盎(ang4)然
2．解释下列词语。
黝黑：黑；黑暗。
滞留：停留不动。
愚钝：愚笨；不伶俐。
器宇：人的外表；风度。
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
犀利：锋利；锐利。
侏儒：身材异常矮小的人。
酒肆：酒馆。
尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
无可置疑：没有什么可被怀疑。
黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
 二、导人
  列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
    作者简介：
    斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷>、、、等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
   三、阅读课文，整体感知
    作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界?
    学生互相讨论、交流。
   四、学习课文
    (一)找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。
    学生讨论、交流。
    明确：
    作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。
    例如：
    作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是这样描绘的：
    “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。
    “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”
    “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。
    “……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。
    “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。
    透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。
    (二)重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。
    例如：
    1．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
    2．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
    3．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
    明确：
    “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
    五、小结
    体会文中运用夸张手法对托尔斯泰外貌的描写。
    六、布置作业
    1．研讨与练习一。
    2．选用课时作业优化设计。
     七.作业设计
    一、辨字组词。
    滞(    )  钝(    )  锢(    )  尴(    )
    带(    )  纯(    )  涸(    )  滥(    )
    二、根据拼音写汉字。．  you3(    )黑xuan1(    )昂    xi1(    )利
    侏ru2(    )    酒si4(    )    chi4(    )热
    can4(  )然  长ran2(  )han4(  )首低眉
    广mao4(  )无垠    an4(  )然失色
    三、改正错别字。
    粗制烂造  鹤立鸡群  正经危坐  诚皇诚恐
无可置凝  郁郁寡欢  引人注目  藏污纳沟
八. 课后记录：


                         第    二    课    时
    一、复习旧课
    听写词语：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。
二、介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。
了解他思想变化和人生追求学生搜集有关资料，在班上交流。
    列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、以及自传体小说三部曲、、。其他作品还有、、、等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。是他前期的创作总结。(安娜·卡列尼娜>代表他创作的第二个里程碑。(复活>是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级

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