教学过程与方法：

第一课时

一、开门见山，直奔主题

师：今天，是我们走近六年级语文学习生活的第一天，让我们随同一位诗人去品味自然的魅力，去《山中访友》。

1、板书课题：《山中访友》

2、 师：同学们看到课题，猜猜作者到山中拜访的会是怎样的友人呢？

二、初读课文，整体感知

1、师：请同学们自由、轻声地朗读课文，读准生字音，勾画出你认为优美的词语，并说说作者到山中拜访的“朋友”到底是谁。（用一句话或几个词语概括）

2、读后交流，扫清字词障碍，感知课文大意。

三、细读想象，感悟美景

1、分组（4~6人一组）朗读，互读互评，要求读正确、读流畅。每组推选一名优秀者，参加全班表演朗诵。

2、思考：读了课文，你有什么感受？你仿佛看到些什么？

3、各组优胜者朗读自己读的最流畅的一段，谈谈读后的感受和自己想象到的情景。学生评价，教师随机指导、点拔。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页