窦娥冤名师课堂教学实录

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

名师课堂教学实录窦娥冤

第二课时

一、全剧由三部分组成(

即由彼此的内在联系组成)

1 . 窦娥谴责天地鬼神。

2 . 窦娥与婆婆诀别。

] 赴刑场的路上，窦娥坚决要求去后街，因为窦娥的婆婆住在前街，窦娥是怕婆婆看见受刑而伤心，这充分显示了她淳朴善良的美好心灵，也是温顺善良的一个侧面，使窦娥的形象更为完整丰满。

3 . 窦娥临刑发下三大奇愿。

这三部分贯穿一个撛⿺字: 由冤生怨──由冤生悲──由冤生誓( 恨) 。前两部分显示了窦娥性格中坚贞刚烈和善良敦厚的不同侧面，第三个部分进一步表现了窦娥对含冤而死的不甘心、不暝目，从而更集中更充分展示了她的反抗精神，三个部分逐层深入，逐步突出人物性格，突出窦娥的叛逆精神。

　二、怎样理解在《滚绣球》一曲中，窦娥对天地鬼神的猛烈谴责?

在封建社会里，人民不仅受到封建政权的迫害，而且受到神权的严重束缚。按世俗观念，天地鬼神明察世上是非，主持人间公道。封建官吏为了愚弄人民，也每每以青天自况。窦娥起初受到神权思想的严重影响，当张驴儿把谋害人命的罪名强加于自己时，她仍然相信官府能主持正义，赏善罚恶，但在残酷的现实面前，她才逐渐觉醒过来，终于看清了撗妹抛怨畔蚰峡椭形薷霾辉┰諗的社会真面目。在《滚绣球》一曲中，她猛烈地谴责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人得以横行，善良横招杀戮。窦娥对神权的大胆谴责，实质上也就是对封建官府，对现实黑暗统治的强烈控诉和根本否定。

值得注意的是，在当时的社会中，天地鬼神是被视为神圣不可侵犯的，可窦娥勇于怒目青天，顿足大地，对之进行愤怒谴责，从她那似岩浆迸射，如山洪决堤般的激烈言辞中，我们可以看到窦娥的觉醒意识和强烈的反抗精神，这也反映了当时广大人民对封建统治的不满和反抗。窦娥的反抗性格正闪烁着剧作家关汉卿的思想光辉。

三、戏剧结尾，为什么要安排撊笖?

r 窦娥在临刑时发下三大奇愿: 撗Π琢窋摿路裳⿺撊昕汉禂。从内容上看，这三愿一愿比一愿深刻，一愿比一愿强烈( 从监斩官的反应一次比一次强烈可以看出) ，这不仅要把自己的冤情昭示他人，而且要感天动地，让人们都知道撜舛际枪倮裘课扌恼ǎ拱傩沼锌谀蜒詳。这三愿充分揭示了当时社会官吏昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤，呼告无门的真实情况。这三愿着力表现了窦娥与社会恶势力撜酵罚旱降讛至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感天动地的超自然的力量。这三愿是剧作家社会、政治观点和美学理想的体现。作者运用浪漫主义手法，通过奇特的构思，借助于想象，借助于天地震惊，人神共怒的艺术处理，使现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了。这虽是违背物理，却又合乎人情，有力地体现了广大人民要伸张正义，杀却贪官污吏，洗雪天下冤屈的意愿。

四、语言质朴自然、鲜明生动:

关汉卿驾驭语言的能力是惊人的。他的剧作，词汇丰富，句式富于变化，充分地吸收和提炼日常生活中人民群众的口头语言，同时从古典文学名著中汲取营养，把这些和人民口头语言融合在一起，从而形成了他撐亩晃模锥凰讛的语言风格，收到了雅俗共赏的演出效果。

在课文中，凝炼而又明白如话的说白，优美而又节奏性强的唱词，深刻地展示了人物的内心世界，集中体现了窦娥的撛埂⒈⒎邤。如: 撎斓匾玻缓? 只应该) 把清浊分辨，可怎生( 怎么) 糊突了盗跖、颜渊? 敁天地也，做得个欺软怕硬，却原来也这般顺水推船敚甭嗜缈谟铮阌谥笔阈匾埽讶宋镆蛎墒茉┣唔黄降男那榭袒昧芾炀≈拢挥械牡胤綋为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵更寿延敚庑┚涫秸耄们苛业亩员扔辛Φ亟衣读撕诎椎叩沟纳缁嵯质怠！豆鲂迩颉氛銮痈星榧ぐ河辛Γ镅酝ㄋ滓锥帕写砺溆兄拢下娠希谧嘞拭鳎哂星苛业囊帐醺腥玖Α?/P>

作业:

[ 思考和练习] 第四题、第五题。

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

学校教育教学 复习教学教案教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类名师课堂教学实录窦娥冤，教学资料

上一篇文章：没有了

下一篇文章：《向沙漠进军》第一课时教案名师课堂实录— 钱梦龙《睡美人》上

名师课堂教学实录 窦娥冤

名师课堂教学实录窦娥冤