,线线意切情深”,横批:“我行我数”。联中巧嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味,表达了莘莘学子对老师的敬仰之情。给数学老师送去这样一副嵌入了数学术语的对联再合适不过了。
爱的几何曲线。一对数学教师几经波折,终于结为秦晋之好,同事撰一联相贺,联云:爱情如几何曲线;幸福似小数循环。“几何曲线”形象地表述了这对数学教师的爱情历经坎坷曲折;“小数循环”说明这是一个无穷无尽的数值,借此祝福新人的美满幸福,天长地久,化无形为有形,实在是神来之笔。
3 试题入联
巧解万岁。清朝乾隆帝算得爱吟诗作对,附庸风雅。他五十岁时,纪晓岚撰寿联:“二万里山河,伊古以来未闻一朝一统二万里;五十年圣寿,自今而后尚有九千九百五十年。”这虽然是歌功颂德,拍马吹牛,但“二万里”、“五十年”上下联各自首尾呼应,下联“五十年”加“九千九百五十年”,恰好万年,合万岁万寿之意,构思巧妙。
千叟宴趣联。乾隆五十年举行“千叟宴”,皇帝出了一个上联“花甲重开,外加三七岁月”,纪晓岚对的下联是“古稀双庆,内多一个春秋”。这副对联暗指一位老人的年龄。上联的算式:2×60+3×7=141,下联的算式:2×70+1=141.可见,当时宴会上年纪最大的老人已有141岁高龄。
扭转乾坤。相传,有一秀才爱上邻女,秀才之父认为门户不对,便以对对为由,想推却婚事:“乾八卦,坤八卦,八八六十四卦,卦卦乾坤已定。”不料,姑娘瞬间就对出下联:“鸾九声,凤九声,九九八十一声,声声鸾凤和鸣。”这幅对联直接将乘法口诀引入联中,而且符合事理,别开生面,妙趣横生。
数学与文化密不可分,数学本身也是一种文化。数学和文学看似相去甚远,其实也有着千丝万缕的联系,数字对联就是一个有力的证明。数学在对联中的应用如此多样,灵活多变,原本稀松平常的事物经数学一加工就立刻脱胎换骨,充满意趣。数字对联拥有独特的魅力,使许多人深深为止折服,乐此不疲。
在网络上数字联也曾掀起一小股热潮。 “一口荒唐言,两袖心酸泪,三声嗟叹,纵识得四书五经,仍难逃六欲七情,遍寻八方,九曲黄河踏过,十分苦楚满腹衷肠,更与何人说?”2009年,一位网友发帖将这样一副号称原创的上联猛地扔在了众网民眼前,引来重庆乃至全国网友挑战,下联对得亦是五花八门,无奇不有。出彩的下联也不在少数。“十根嫩笋指,,九抚霓裳筝,八音和谐,且凑起七韵六律,欲勾陈五湖四海,斟酌三味,两行热泪频流,一腔思绪全倾离愁,融入故乡情。”又如:“十载功名路,九死多离苦,八年颠沛,似丢了七魂六魄,尝遍那五喜四忧,寒暑三番,两轮日月如梭,一朝得志半生荣耀,欲语泪先流。”
总之,对联中充满数学的身影,数字对联的魅力正等待我们去发掘和感受。
参考文献:
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[2] 胡高正.妙趣横生的数字联[J].第二课堂(初中),2005,(z1):84.
[3] 赵新民.数字对联多情趣[J].写作,2007,(18):47.
[4] 姚金红.对联中的加减乘除[J].中学生数学,2006,(12):16.
[5] 成鹤.加减乘除亦成联[J].教师博览,2005,(05):27. 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]
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