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《五人墓碑记》教学材料

师说》

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春／蜀犬吠曰／斗折蛇行，明灭可见

D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
E.烟销日出不见人，欸乃一声山水绿 答：( )

阅读下面语段，回答4——5题

丁已，徙汉王恪为蜀王，卫王泰为越王，楚王祐为燕王。

上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也；秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱，隋炀帝偏虞世基，以致鼓城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不能拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”

棗选自《资治通鉴》

4.《资治通鉴》是一部_______________体史书，“资”是___________意思，“治”译成_________________“通鉴”是______________的意思，此文“上”指的是___________________他曾说过：“人以铜为镜，可以正_________；以古为镜，可以见__________________；以人为镜，可以知____________。魏征没，朕亡___________________矣。”魏征曾在《谏太宗十思疏》曾规劝皇上要永远居_________________、戒___________________。

5.选出加执式馐筒蛔既返囊幌睢?

A.徙（升官）人主（国君）明（明白）暗（糊涂）

B.明四目（广视四方之意）达四聪（广听四方之意）清问（清审详问）

C.梁武帝（南朝梁时武帝萧衍）拥蔽（阻塞）善（好） 答：( )

三、知识迁移能力指导

例1阅读以下语段，回答1——3题

初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之职分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。

《三国志》

1.对此段内容理解全面的一项。

A.本段主要赞扬了王思引分自责，勇于承担责任的精神。

B.本段主要赞扬了习以身代思，受不测之祸无怨言的那种重情重义的精神。若使思不引分，主不加恕，则习所谓自经子沟读而莫之知也。

C.本段比较全面写了王思这个人物，一方面，引分自责，另一方面，苛碎无大体。

D.本段主要写了太祖心胸开阔，能够原谅下臣之过，不加追究。

答案：是B。因为习以身代思在前，思引分自责在后。太祖主要赞的是习的义，思的职分。

2.以下加黑词都是官职升迁的词汇、按升、降、不升不降归为三类，选出归类正确的一组，

①皇上超擢四品卿衔军机章京②以相如功大，拜为上卿。③予左迁九江郡司马④后同时擢为刺史⑤予除右丞相兼枢密使⑥再迁为太史令⑦初辟司徙府，除左著作郎⑧贺卿得高迁⑨徙齐王信为楚王⑩满堂虚左待，众目望乔迁

A.①④⑥⑧⑩／③⑨／②⑤⑦ B.①⑥⑧⑩／③⑨／②④⑤⑦

C.①⑥④⑧／③⑩／②⑤⑦⑨ D.①④⑥⑧⑩／③／②⑤⑦⑨

答案：“是D“左迁”是贬官，“迁”是升官，“徙”是一般调职，“除”“拜”是授官。

3.解释加黑词的意思

①教召主者，将加重辟 ( )

②惟辟作福，惟辟作威 ( )

③唇吻翕辟 ( )

④辟病梅之馆以贮之 ( )

⑤连辟公府，不就 ( )

⑥秦国辟远 ( )

⑦境内之民无辟淫之心 ( )

答案：①刑法 ②君主 ③打开 ④打辟 ⑤征召 ⑥偏僻 ⑦邪僻、淫乱

例2二十也写作__________念作____________二十的另一种写法_________。

三十也写作_________念作_______________说数字时代表零也说成_________________初一一般叫______________十五叫做_____________月底叫做________________________

答案 廿ｎｉàｎ、念、卅、ｓà、洞、朔、望、晦

练习题(A组)

答案：

1.D 2.柳庆、北魏、侍中、济阴中公柳奭（音ｓｈì）、唐、宰相、柳镇、太常博士、县令江南、侍御史号为刚直 3.A、D

4.编年体、“帮助”、“治”：治理“通鉴”可以借鉴的“一面明镜”、唐太宗、衣冠、兴替、得失、一镜、居安思危 戒奢以俭 5.A 


(教学新理念)课程《五人墓碑记》教学材料

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