教学目标：

　　1、    通过教学，使学生掌握除数是两位数，商末尾有0的除法计算方法。

　　2、    能正确地计算商末尾有0的除法。

　　3、    培养学生自主探究和解决问题的能力。

　　教学重点：商末尾有0的除法计算方法。

　　教学难点：提高计算技能。

　　教学过程

　　一、        引入

　　1、提问：上节课我们学习了什么？

　　2、指名编出除数是两位数的除法算式？

　　3、独立完成编出的两道题目。

　　4、指名说说计算过程。

　　5、小结计算方法。

　　二、        展开

　　根据刚才的方法计算下面两题。

　　1、出示    8765÷84     9840÷24

　　（1）学生独立完成。（指名板演）

　　（2）指名说说两题的计算过程。

　　商中间、末尾为什么有0？你是怎样想的？

　　（3）比较：这两题有什么不同？

　　（4）小结揭题：“商中间有0的除法”

　　2、试一试    9807÷49            3433÷31

　　三、巩固练习

　　1、先估算商是几位数，再计算。

　　8880÷37        9360÷78      7800÷26

　　5885÷55        2842÷49      3654÷18

　　2、下面的计算对吗？把不对的改正过来？

　　12                  30

　　65）7800           28）8620

　　65                 84

　　130                                                                22

　　130

　　0

　　3、计算并验算

　　8120÷27          8410÷28         7416÷36

　　4、（1）一个饲养场养机2880只，是养鸭只数的12倍，养鸭多少只？

　　（2）某工厂8人，要生产3360个零件，平均每天生产28个，完成任务要多少？

　　5、提高练习

　　在下面的□里填上什么数时，商的末尾有两个0/

　　42）8□□□

　　四、课堂总结

　　今天这节课我们有什么收获？

　　五、        课堂作业

　　1、《作业本》 p42

　　2、课本p70 t5 、6

　　六、板书设计

　　商末尾有0的除法

　　8736÷84 =104           9840÷24=410

　　104                410

　　84）8736           24）9840

　　84                 96

　　336                24

　　336                24

　　0                                                                  0