光阴似箭，日月如梭，转眼间半学期教学工作结束了。为了查找不足，进一步提高教学成绩，现将本次考试进行分析.

一:考试情况分析

本班学生应考33人实考33人。90分以上2人，80分以上13人，70分以上14人，60以上3

人，50分以上1人。总分2384分，平均分79.5分，及格人数32人，及格率93.8%，转差人数2，转差率66%.

二、掌握知识情况分析:

   1.第一题:看拼音写词语,全对的22人,错误类型

(paiqian 派遣),没看清或拼错写成(澎湃).同音字组词(隶书)写成(吏书).拼音不过关词语掌握不牢固.

2.给带点的字选正确的读音,全对的26 人,错误类型濒危本来是前鼻音选成后鼻音.主要对前后鼻音分不清.

3.成语填空并归类,

全对16人,错误类型学生对描写人物仪表神态的成语搞不清.训练少.

4.表示看的词语的填空,混淆不清.填完不读不推敲.

5.解释加点的字或词语,全对的16人,错误类型”集体大逃亡”.不理解句子意思瞎周.不认真思考.

6.判断题,全对2人,错误类型,引号的特殊意义,平时训练少.

7.关联词语填空,全对的1人,错误类型没有给出关联词语,学生不思考乱填,填完不读不检查,学习习惯差.

8.句子训练,全对

1人,错误类型根据大方的不同意思写句子,主要平时训练太少.名著是美的,美在_________学生不会填,没见过这种类型题.

9.按课文内容填空全对的6人,错误类型<<司马迁发愤写史记>>平时对要求背诵的课文要求人人过关,这课不要求背诵,因此失误多.