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主要问题及原因
看卷深思，看成绩痛思，我们的成绩比起原来有了明显下滑，尤其是我们班原来的考试成绩都比全校平均分高6、7分，而这次几乎和校平均分持平了，可能是我把精力投入到五班的较多，我深知这不是主要原因，主要原因是什么呢？
首先、我在带领学生探讨问题时过多的关注了后进生而忽视了优等生。因为有一个后进生找我谈过话，说老师应把爱给后进生的多一点，出于人文主义关怀，我对后进生的照顾真的实在是太多了，课堂上提问，课下辅导，精力给后进生多了自然给优等生的就少了。优等生的成绩都是靠自己的努力得来的，我只是把他们领进了佛门，具体的修炼方法都靠自己摸索，可是做为班主任我就忽视了他们也是一群刚刚要展翅欲飞的孩子，为师者必须教会他们飞的本领。
其次、基础知识掌握得不太牢固。虽然课堂上我们做到了重点知识重点探究，课下让学生重点知识重点练习，但对学生的要求不是太严，甚至放松了一部分学生，如2、7、14、18这些题目竟然有一部分学生不会做，想想看真是为师者的错。
三、对学生的要求不严。数学科本身是逻辑性、严密性非常强的学科，可在平时的教学中为了不打消学生的积极性，只要回答的对就给与鼓励，但却忽视了学生的错误，如19题，学生设计的方案猛一看都对，但仔细一看写的都不严密，都不能得满分。
四、平时练习的深度不够。平时我们几个都考虑到抓双基，考虑到全体同学的胃口，而却忽视优等生，所以练习的深度不够，如15、16、23我们都没有涉及到，总想难度太大，谁知试卷倒让学生提前见到了难题。
最后一个原因是学生做题不认真。如21题让制作视力不良率的统计图，而学生却有百分之九十都画成了不良人数统计图。 | 
