期末试卷分析

      本次期末试题面较广内容较全面，既侧重于基本知识又体现了能力及生活经验的检测，共包括六道大题，其中基础分达56分，其他方面占44分。我们班平均成绩95.52分，及格率占100%，优秀率占71.08%，后五名均分85.7分。下面对本次试卷作进一步分析：

    一 、试卷分析

    第一题：拼音乐园。包括：看拼音写词语和认一认、连一连。第一小题主要考查学生对词语的积累及理解运用情况，学生书写正确、美观，得分率达95%，但在“年轻”一词的书写中，问题较大，很多孩子误写成“年青”。从中可看出平时教学只重视词语的积累，忽视了运用。第二小题认读字加拼音只有极个别孩子出错。

    第二题：字词花园。包括四道小题：形近字组词、改错字、填词语和语气词填空。第一小题失分的主要原因受同音字的影响，把“注意”写成“住意”，把“注定”写成“住定”，还有个别学生审题不清，误把整道题看成组词，一下失去八分。后三道学生做得不错。

    第三题：句子展示。包括加标点、排列句子和仿写句子。其中第二小题的第二个句子有一定难度：什么  都  这是  树  人们  不知道   一棵  ，要求也单一，只让写一句话，限制了学生的思维。

    第四题：按课文内容填空。此题主要考查学生对课文内容的积累和理解。在背写古诗时，有的审题不清写了好几首古诗，有的张冠李戴，还有的会背写不出来。

    第五题：快乐阅读。短文内容浅显，但在填写“西沙群岛有——种鸟”时，有相当一部分孩子只填了2，而没有从文中找到“成百上千”。另外由于孩子们阅历浅，对家乡常见的鸟没有足够的了解，所以写鸟有一定难度。

    第六题：看图写话。题目出现了一幅图，要求学生她想到了哪些飞上天的方法，写一段话。有的孩子对段的概念不清，忘记空格，没有方格的限制书写潦草，不美观。

    二、存在问题

    1、词语的理解没有结合具体的语言环境，对字的音形义没有准确把握。

    2、对题目缺少理解，盲目做答。

    3、书写不够认真，尤其是脱离田字格不能写美观。

    三、改进措施

    1、加强对生字的辨析、理解和运用。改变重背诵轻默写的观念，为学生多创造写的机会，让学生准确地掌握字的音形义。

    2、加强学生积累，注意阅读能力的培养。

    鼓励学生多读书、读好书，在今后教学中，要从课文入手，必须注意加强学生对于词汇的积累和运用的专项练习，逐步培养学生的阅读能力。

   3、养成良好的学习习惯。

   在日常教学中不仅要多关注学生知识的掌握，而且还要培养学生举一反三、灵活运用知识解决问题的能力，加强学生良好习惯的培养，养成认真听讲的习惯，仔细审题的习惯，认真检查的习惯等等。

   4．加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。