汉语拼音 12 an en in un ün 教学目标：知识技能目标： 1、学会前鼻韵母an en un ün，读准音，认清形，正确书写。 2、准确拼读声母与an en un ün组成的音节。 3、学会整体认读音节yin yun yuan。 4、看图拼读音节词、读句子、学儿歌。 5、认识“山、田、左、半、右、片、云、她”8个生字。 6、学习按照一定顺序观察图画。情感态度价值观目标：体验学拼音的乐趣，培养学习的自信心。过程方法目标： 1、借助图画学习前鼻韵母的发音，练习拼读音节词。 2、通过同位互相帮助，达到准确拼读音节的要求。教学重点： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yin yun yuan，读准音，认清形，正确书写。 2、准确拼读声母与an en un ün组成的音节。 3、认识“山、田、左、半、右、片、云、她”8个生字。教学难点：准确拼读韵母是an的三拼音节。教学准备：字母、生字卡片，音节卡片。教学时间： 3课时教学过程： 第一课时课时目标： 1、学会前鼻韵母an en ，准确拼读声母与an en组成的音节，特别是an的三拼音节。 2、复习ü上两点省写的规则。 3、学会整体认读音节yuan。教学步骤：一、谈话导入 1、我们已经学习了哪些韵母？能按顺序说说吗？ 2、今天我们来学习汉语拼音第12课，再认识几个韵母朋友。请打开书第34页，这课的内容比较多，小朋友们有信心学好吗？ 3、这节课我们先来认识两个韵母。板书：an en 4、学习-n的发音。an en的后面都有-n，它不是声母n，只表示鼻音。发音时舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来，这样的韵母叫前鼻韵母。练习发-n。二、学习an 和yuan （一）学习an及拼读音节 1、看图：图上画的是哪里？领读“天安门”，天安门是中华文明悠久历史的象征，是中国历史的见证人。“安”就是复韵母an的读音。 2、教师范读，讲解发音方法：先发a，口不要张得太大，接着用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 3、教师领读，指名读，开火车读，齐读。 4、练读an的四声，并口头组词。 5、练读声母与an组成的音节。复习j q x与ü相拼省略两点的规则。 d dan t an tan n nan g guan j juan k u an kuan q ü an quan h huan x xuan 指名读，自由读，齐读。 6、指导书写。教师范写，学生观察、练写。（二）学习yuan 1、看图，图上画着什么？(圆形) 2、师：“圆”字的拼音写出来就是整体认读音节yuan，板书：yuan 3、教师领读yuan，齐读。 4、进行yuan的四声练习，并口头组词。三、学习en 1、看图：你们看，图上的这个人在干什么？（摁门铃）板书：en 2、教师范读，启发学生说说en的发音方法。 3、学生练读en，开火车读，齐读。 4、en的四声练习，并口头组词。 5、拼读声母与en组成的音节。自由读，开火车读，齐读。 zh zhen ch en chen sh shen 6、指导书写。教师范写，学生书空，练习，展评。四、巩固练习抽读老师手里的音节卡片，读对了就领读。 第二课时课时目标： 1、学会前鼻韵母in un ün和整体认读音节yin yun。 2、准确拼读声母与in un ün组成的音节。复习jqx与ü相拼时省去两点的规则。 3、准确区分un和 ün。教学步骤：一、复习拼读音节练习，口头组词。 shān shǎn shàn zhēn zhèn zhěn juan quan quan xuan 二、导入新课师：今天我们还要再认识三个前鼻韵母朋友和两个整体认读音节。板书：in un ün yin yun 三、学习in和yin 1、看图：谁在干什么？（指导说话） 2、指导in的发音：先发i，然后舌尖上抬，顶住上颚发鼻音-n。教师范读，领读，指名读，齐读。 3、师：前鼻韵母in不能独立成音节，要想给汉字注音，还要请大y来帮忙。出示卡片：yin 齐读。 4、师：你能试着读读yin的四声吗？用yin的四声说话。三、学习un ün和yun 1、出示蚊子图。用“蚊子”说一句话。 2、师：把“蚊”读成一声就是un的读音。学生练读，同位检查发音，齐读。 3、出示“云”图。说说ün是怎么发音的。学生练读，开火车读，齐读。 4、区分un和ün。（鼓励学生用自己的方法记忆） 5、学习整体认读音节yun。师：“云”的音节怎么写呢？这又要请大y来帮忙了。出示卡片：yun，齐读。启发学生记住yun是y和ün组成的。四、练读声母与in un ün组成的音节 1、出示音节 bin pin min gun kun hun jun qun xun 2、自由练习拼读音节，指名读，开火车读，齐读。五、指导书写 1、学生自己练写in un ün。 2、教师巡视指导，注意纠正写字姿势，作业展评。 第三课时课时目标： 1、看图学词、学句、学儿歌。 2、认识“山、田、左、半、右、片、云、她”8个生字。教学步骤：一、复习 1、卡片认读an en in un ün yin yun yuan。 2、出示音节，开火车读。二、看图拼读音节词 1、看图，说说图上有些什么？我们把这些东西叫什么？它们都有些什么用处？ 2、对照图画，自己练习拼读下面的音节词。指名读，齐读。指导读好qian juan ju zhuan 三、看图读句子 1、出示插图，说说图上有什么？你能说几句话吗？ 2、拼读图下面的音节，连成句子读一读。自由读，指名读，齐读。 3、指名上台看着图边指方位边读句子。（远处、近处、左边、右边）四、看图学儿歌 1、出示儿歌《登山》，学生自己试着拼读，说说读懂了什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、齐读） 4、教师领读儿歌。（指导学生以词语为单位，做到词语连读） 5、学生自己练习读儿歌。五、识字 1、卡片抽读学过的生字。 2、出示生字：山、田、左、片、右、风、云、她。在文中画出生字，不认识的字多读几遍拼音，想办法记住它。 3、扩词练习。六、巩固练习 1、比一比，看谁读得清：ai---ao---an ou---un---ün en---ei---er 2、拼一拼，读一读。 yàn zi dà suàn xuě rén hǎi tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn