主备人：李娟

i  u  ü

一、教学目标：

1、学会i  u  ü三个声母，能够读准音，认清形。

2、 能正确美观地书写i  u  ü

二、教学重难点及对策

重点：i  u  ü的发音以及书写。

对策：1教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。

2写字指导要确保时间，教师细心指导。

难点：掌握i  u  ü的发音的发音要领，读准平舌音。

对策：利用插图，借助“蚁、乌、鱼”来读准。

三、教学准备：课文情境图 本课的生字卡片。

四、课时数：3课时

第一课时

一、复习

1抽读字母卡片：a o e 。

2说说这三个字母叫什么？

二、激情导入

1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？

2、教学语境歌，出示i u ü：

小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。

三认读字母

（一）学习i。

1读：

（1）出示“i”让学生尝试读。

（2）教师指导：同蚂蚁的蚁有点像，教师范读，学生跟读

（3）学生同桌自由练习。

（4）请学生当小老师领读。

2记：

（1）谁能编个顺口溜来记住这个“i”？

（2）学生交流：（教师可以从读音以及形状上来引导）

形：一竖加点iii。

音：一只蚂蚁iii。

3写：

1师范写I，让学生说说先写什么再写什么？

2认识在四线三格中的位置。

3师生顺口溜对答写

4跟老师书空

5生在书上描红。

（二）用类似的方法教学u ü  

u 的顺口溜：

形：竖右弯竖uuu

音：一只乌龟uuu

ü的顺口溜：

形：u上两点üüü

音：一条金鱼üüü

（三）游戏巩固：

1听音找字母。

2打乱顺序后开小火车赛读i u ü。

（四）总结

告诉学生i u ü也是单韵母。

四、书写《习字册》

板书设计：

                u

                ü