主备人：李娟
i u ü
一、教学目标：
1、学会i u ü三个声母，能够读准音，认清形。
2、 能正确美观地书写i u ü
二、教学重难点及对策
重点：i u ü的发音以及书写。
对策：1教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。
2写字指导要确保时间，教师细心指导。
难点：掌握i u ü的发音的发音要领，读准平舌音。
对策：利用插图，借助“蚁、乌、鱼”来读准。
三、教学准备：课文情境图 本课的生字卡片。
四、课时数：3课时
第一课时
一、复习
1抽读字母卡片：a o e 。
2说说这三个字母叫什么？
二、激情导入
1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？
2、教学语境歌，出示i u ü：
小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。
三认读字母
（一）学习i。
1读：
（1）出示“i”让学生尝试读。
（2）教师指导：同蚂蚁的蚁有点像，教师范读，学生跟读
（3）学生同桌自由练习。
（4）请学生当小老师领读。
2记：
（1）谁能编个顺口溜来记住这个“i”？
（2）学生交流：（教师可以从读音以及形状上来引导）
形：一竖加点iii。
音：一只蚂蚁iii。
3写：
1师范写I，让学生说说先写什么再写什么？
2认识在四线三格中的位置。
3师生顺口溜对答写
4跟老师书空
5生在书上描红。
（二）用类似的方法教学u ü
u 的顺口溜：
形：竖右弯竖uuu
音：一只乌龟uuu
ü的顺口溜：
形：u上两点üüü
音：一条金鱼üüü
（三）游戏巩固：
1听音找字母。
2打乱顺序后开小火车赛读i u ü。
（四）总结
告诉学生i u ü也是单韵母。
四、书写《习字册》
板书设计：
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图 |
u
ü
